Пояснительная записка. Литературное чтение в начальных классах башкирской школы является первым звеном

Литературное чтение в начальных классах башкирской школы является первым звеном непрерывной системы литературного образования учащихся. Специфика обучения литературному чтению в том, что младшие школьники осваивают художественную литературу, как искусство слова. Начальная школа где происходит, во-первых, расширение читательского кругозора и приобретение опыта читательской деятельности, во-вторых, интенсивное и комплексное обучение различным видам речевой деятельности – слушанию и говорению, чтению и письму, призвано заложить основы формирования всесторонне развитой, гармоничной и грамотной личности.

Задачи уроков литературного чтения – формирование читательской компетенции младшего школьника. В начальной школе необходимо заложить основы формирования грамотного читателя. Грамотный читатель – это человек, у которого есть стойкая привычка к чтению, сформирована душевная и духовная потребность в нём, как средстве познания мира и самопознания. Это человек, владеющий техникой чтения, приёмами понимания прочитанного, знающий книги и умеющий их самостоятельно выбирать.

Изучение литературного чтения в 1-м классе начинается вводным интегрированным курсом «Обучение грамоте», затем в конце учебного года начинается раздельное обучение литературного чтения и русского языка.

Изучение литературного чтения направлено на достижение следующих целей:

- овладение навыком осознанного, правильного, беглого и выразительного чтения, как базовым в системе образования младших школьников, формирования читательского кругозора и приобретение опыта самостоятельной читательской деятельности; совершенствование всех видов речевой деятельности;

- развитие художественно- творческих и познавательных способностей, эмоциональной отзывчивости при чтении художественных произведений, формирование эстетического отношения к искусству слова;

- воспитание интереса к чтению и книге, потребности в общении с миром художественной литературы; обогащение нравственного опыта младших школьников, формирование представлений о добре и зле; развитие нравственных чувств. Уважение к культуре народов многонациональной России.

Дата добавления: 2015-08-20