Хід заняття

Вихователь: Діточки маленькі,

Малюки гарненькі,

Час казочку розповідати.

Її пропоную запам’ятати.

Колись, може, сьогодні,

Лисиця прокралася

До хазяйського двору.

Лисиця: Повно в курнику курчат!

Завітаю до малят.

Я обожнюю курчаток

І каченяток. (підходить до курчат)

Дивина: одне обличчя,

Штанці в цього, - в цієї – спідниця!

Залишу я одне курчатко,

А друге заберу собі в хатку.

Курчатко-братик: Лиско, лисонько руденька,

Пожалій, пожалій нас, дорогенька!

Курчатко-сестричка: Ми маємо разом жити.

Нас, малих, не розлучай!

Разом: Ми – одна родина, знай!

Курчаток ти не ображай.

Сестричка: Півник і курка – то батько і мати,

А всі ми – сестри і брати.

Братик: Ми усі – рідня багата,

Ми всі – сім’я завзята!

Лисиця: (налякано) Хоч нема рідні у мене,

Зрозуміла я проте,

Берегти родину треба,

Бо родина – то святе.

Вихователь: Давайте разом пригадаємо права, про які свідчить ця розмова. Всі діти мають права жити зі своїми батьками, нікому не дозволено їх розлучати.

ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

Косить у лузі журавель

Конюшину та щавель,

А журавлики малі

Узялися за граблі.

Хоч журавка і не косить,

Так джерельну воду носить,

Носить воду, ще й обід,

Щоб косилося як слід.

Лисиця: Я зрозуміла, що жодна дитина не може бути скривдженою і зневаженою. Дитина має право спокійно жити в своїй оселі та почуватися в ній господарем.

Вихователь: Молодці, діти! Я впевнилася, що ви обізнані щодо своїх прав. Нагадаю ще раз: якщо когось із вас кривдитимуть й принижуватимуть або хтось жорстко поводитиметься з вами, то обов’язково звертайтеся по допомогу до батьків і близьких людей, а в дитячому садочку – до вихователя.

Курчатко-сестричка: Захистіть курча від зла,

Бо дитина я мала.

Лисиця: Може, гуртом збудуємо парканчик біля курника, де живе дружна куряча родина? Зробимо це для того,щоб ані у вовка, ані у ведмедя не виникло бажання потикатися до курника.

Аплікація «Паркан біля курника»

Свято «Квітка Права»

Вих-ль: Діти, давайтє прівітаємось до наших гостей.

Діти разом: Добрий день вам, добрі люди

Хай вам щастя й доля буде

Не на день і не на рік

А на довгий, довгий вік.

Вих-ль: Зараз ми пограємось в нову гру. Один, два, три – почали. Чому ви не граєтесь? Гра нова і цікава. Починайте грати. Що таке, ви не знаєте правил гри? А навіщо потрібні правила?

Діти: 1. Щоб могли разом гратися.

2. Щоб гра була цікавою і веселою.

3. Щоб не кривдити, не травмувати один одного.

Вих-ль: Сьогодні ми поговоримо про найголовніші правила, що були придумані для всіх людей. Ці правила називаються «Права людини». Адже кожна людина – це найголовніший, найцінніший скарб, кожен з нас особистість, і саме такої людини, як ви більше на землі нема і не буде.

Ти знаєш, що ти – людина?

Ти знаєш, що ти – людина! Ти знаєш про це, чи ні?

Усмішка твоя єдина, очі твої – одні!

Більше тебе не буде завтра на цій землі.

Інші ходитимуть люди – добрі, ласкаві і злі.

Сьогодні усе для тебе: озера, гаї, степи.

І жити спішити треба. Дивись же, не проспи.

Бо ти на землі – ЛЮДИНА!

І хочеш того чи ні – усмішка твоя – єдина, очі твої – одні.

Вих-ль: Ось подивіться на ці два малюнки. Скажіть, хто зображений на них (дорослі люди і діти). Чим схожа доросла людина і дитина?

Діти: 1. Однакова будова тіла.

2. Вміють розмовляти.

3. Думати.

4. Ходити, бігати.

Вих-ль: А чим відрізняються?

Діти: 1. Зовнішністю.

2. Зростом.

3. Віком.

4. Обов'язками (дорослі працюють, заробляють гроші).

Вих-ль: Дорослі можуть захистити себе, а вам потрібна допомога і піклування рідних, їх захист, тому що ви ще маленькі. В нашій країні права дітей захищає закон, держава.

(Звучить композиція «Маленька Країна»).

Учень: Всім ми дітям побажаємо. Хай щастить вам без кінця.

Хай дитинство ваше квітне, наче квіточка оця.

Учитель: Диво квітка вам відкриє знання про права дитини. Пелюстка червона палає яскраво.

Учень: (який відриває пелюстку читає). Щасливе дитинство – це маємо право.

ЖАБА - МАМА, ЖАБА – СИН, ДЮЙМОВОЧКА плаче.

Ж – син: Не хочу вчитися, хочу женитися.

Ж – мама: Ой, мій дорогий синочку, я вже і парочку тобі знайшла (підводить Дюймовочку до сина). Бач, Дюймовочка яка гарна, розумна, вродлива. Я собі вже уявляю, буде парочка на диво.

(Входить Рак, жаби зникають)

Рак: Я тобі допоможу, і дорогу покажу. Ми місточок покладемо і до дому попадемо.

Дюймовочка: Дякую тобі, мій друже, допоміг мені ти дуже.

Рак: Ти, малеча, пам’ятай. Про права не забувай. Про дитинство, про щасливе думаю, що неможливо.

Дюймовочка: Дякую і прощавайте. У країну ельфів йду. Може там, у цій країні щастя й радість я знайду.

Вих-ль: Діти, про яке право розповіли нам Рак і Дюймовочка?

Діти: Право на щасливе дитинство.

Вих-ль: Покажіть табличку, яка відображає порушене право на щасливе дитинство?

Вих-ль: Ось, пелюсточка зелена, нам відкриє всім знання.

Діти: (відриває пелюстку і читає). Мають діти наші право на освіту і знання.

ВИХОДЯТЬ МАЛЬВІНА І БУРАТІНО З БУКВАРЕМ

Вих-ль: Та це ж гляньте, Буратіно! Ви куди йдете, Мальвіно!

Мальвіна: Я у школу поспішаю. Там читати, писати навчають.

Буратіно: ПО конвенції дитячій маємо право на навчання. Тому в школі нас вітають і дають міцні знання.

Вих-ль: Діти, про яке право розповили нам Мальвіна і Буратіно?

Діти: Про право на освіту і навчання.

Вих-ль: Покажіть табличку, на якій відображено право на освіту і навчання.

Вих-ль: Ось пелюсточка синенька. Ми легенько відриваємо.

Діти: (відриває і читає). Пам'ятайте, любі друзі: діти жити мають право.

ВХОДЯТЬ ВОВК І ЧЕРВОНА ШАПОЧКА

Ч-Ш: А чого це вуха раптом більші стали? Дивним чорним пухом геть позаростали?

В: Це щоб краще чути любу мою внучку! Ти підходь-но ближче, дай бабусі ручку!

Ч-Ш: Чом це ваші руки стали волохаті?

В: Це щоб краще було діток обіймати!

Ч-Ш: А зубів страшенних повна, повна паща?

В: Це щоб зміг нарешті з'їсти тебе краще.

Ч-Ш: Хоч не вмієш, злий вовчисько, ти книжок читати, та конвенцію дитячу треба гарно знати. Там написано, що діти мають право жити.

Вих-ль: Про яке право розповіла Червона Шапочка? Діти, покажіть табличку, яка відображує порушене право дитини на життя.

Діти: Відриваю фіолетову пелюстку і кажу вам знову я: мають хлопці і дівчатка право на здоров’я.

АЙБОЛІТ: З радістю вас зустрічаю, вам здоров'я я бажаю. Пам'ятайте! На здоров'я і на ліки мають право усі діти.

Вих-ль: Про яке право розповів лікар Айболіт? Покажіть табличку, яка відображує порушене право дитини на здоров'я.

Вих-ль: Ось пелюсточка жовтенька і на колір веселенька.

Діти: Право це всі мають знати – дітям треба відпочивати!

МАЧУХА І ПОПЕЛЮШКА

Мачуха: Нам час уже на бал рушати. А ти дивись не думай спати. Роботу я тобі знайду – роботи повно у саду. Троянди треба посадити, полити, землю підпушити. Щоб всі доглянуті були і до приходу зацвіли.

Попелюшка: Я вся в роботі, я труджуся. Я цілий день верчусь, кручуся. Є в мене право відпочивати, біжу на бал я танцювати.

Вих-ль: Про яке право розповіла Попелюшка? Покажіть будь ласка табличку, де відображено порушене право. Молодці, діти. А зараз я перевірю, чи добре ви знаєте свої права. Пограємо в гру, яка називається «Дозволяється – забороняється».

· Подивіться на цей знак: людина підіймає прапор. Слухати думку дитини (дозволяється).

· Ось в кутку стоїть хлопчисько. Плаче, надривається. Бити рем енцем дитину (забороняється).

· З мамою діти повинні жити, квіти їй завжди носити (дозволяється).

· А ця грань позначає: матір з дитиною розлучають. Це (забороняється).

· Малювати і співати, якщо захворів – лікувати. Це (дозволяється).

· Ця дитина трудиться, надривається, мало сили в неї, ноги підгинаються. У дитини тяжка праця – це (забороняється).

· Цей слабкий гне спину, перед сильним прихиляється, бути рабом у господаря (забороняється).

ГРА «ЧАРІВНИЙ КЛУБОЧОК»

Діти стають у коло і передають чарівний клубочок ниток. Вихователь пропонує дітям уявити, що коло – це група. В ньому кожен має свої права і обов’язки. Якщо вийти за межі кола, воно перестане існувати, розірветься. Тримаючись за клубочок, діти пригадують правила поведінки в дитячому садку.

· Допомагай слабим, маленьким, хворим.

· Не будь жадібним.

· Жалій інших, а не себе.

· Сказав – зроби.

· Образив – попроси пробачення.

· Принеси іншому радість, тоді станеш добрим чарівником.

· Ніколи не насміхайся над помилками інших.

· Не вигукуй, не перебивай.

· Будь завжди привітним.

· Не капризуй.

· Завжди зі всіма будь чесним.

· Не будь хвальком.

· Чемним будь з усіма.

І треба виконувати свої обов’язки зараз, а не потім.

ГРА «М’ЯКЄ СЕРЦЕ»

У КОЖНОГО В РУКАХ НЕВЕЛИЧКА М’ЯКА ІГРАШКА У ВИГЛЯДІ СЕРЦЯ

· Поміркуйте і скажіть, яку людину називають сердечною?

· Добру.

· Веселу.

· Чемну.

· Яка завжди прийде на допомогу.

· Люблячу.

· Чи бувають інші люди на землі, які не вміють любити, тому що їх серце зачерствіло.

· Так, бувають.

· Пам'ятайте, що є багато людей, які потребують вашої любові. Згадайте, кому б ви хотіли послати свою любов за допомогою цього м'якого серця? А сьогодні давайте задаруємо ці маленькі сердечка любові, промінчики світла, тепла нашим дорогим гостям.

ГРА «ЧАРІВНА КОРОБОЧКА»

У красиво прикрашеній коробочці зроблений отвір за розміром дитячої руки. Діти по черзі витягують якійсь сюрприз. Запропонувати і гостям витягнути якісь сюрприз, але їхня рука не влізає в отвір.

Є такі речі, які доступні і необхідні тільки дітям, дорослим вони не потрібні. Отже, всьому свій час. Колись і ви станете дорослими, а сьогодні ви діти і перебуваєте під захистом і опікою держави.

Садочок знаєш в нас який?

Я розповім тобі, мій друже.

Там не покривдять малюка

Не вразять недозрілу душу.

Ти знатимеш – як жити треба

Щоб говорили всі про тебе –

Це – благородний чоловік.

Якщо ти зайченя лякливе –

Тебе научать бути сміливим.

Якщо підступний, мов лисичка –

Відучишся від тої звички.

Якщо ти, наче вовк, гнівливий –

Тебе научать доброти.

Незграбний – виростеш кмітливим

Й всього досягнеш у житті.

Садок навчає бути гідним

Славетних предків і батьків.

Любить свою країну рідну

І боронить від ворогів!

В нашій країні права дітей захищає держава. А що таке право?

Діти: Права дитини – це певні можливості, які потрібні нам, дітям, для того, щоб жити і рости.

Вих-ль: Тобто те, що ви, діти, можете робити і в чому вам не можуть відмовити дорослі. Які ви знаєте права?

· Право на любов і піклування.

· Паво на життя.

· Право на власну думку.

· Право на освіту.

· Право на медичну допомогу.

· Право на повноцінне харчування.

· Право на відпочинок.

· Захист від насильства.

Молодці, діти. На цьому наше заняття закінчено.

Конец формы

Дата добавления: 2015-08-20