Тема: Великі права маленької дитини

Програмовий змiст: ознайомити дiтей з основними правами дитини, вчити дiтей осмислювати права i сприяти їх дотриманню, впорядкуванню; вчити аналізувати, міркувати, зіставляти, робити висновки;виховувати почуття поваги до інших людей;
корегувати мову, пам'ять, мислення дiтей, розширювати їх кругозір, збагачувати словниковий запас.

Матерiали: малюнки дітей; чарівний cундучок.

Хiд заняття.
Вихователь:
По звивистій доріжці
Йшли по світу чиїсь ніжки.
Дивлячись вдалину широкими очима,
Йшов малюк знайомитися з правами.
Знають і дорослі, і діти.
Про права, що захищають всіх на світі.
Вихователь: Діти, сьогодні ми будемо розмовляти про те, що є важливим для всіх людей - про наші права, про те, для чого потрібні права. Наше завдання добре запам'ятати їх, так як зараз про дотримання ваших прав піклуються всі працівники дитячого садочка, вашi батьки

.
- Дiти, а що ж таке право? (Висловлювання дітей.)
Право – це мiра можливої поведiнки, або ж це правила, яких ми повиннi дотримуватися.
Вихователь: Дiти, у мене в руках чарівний сундучок, давайте подивимось що в ньому знаходиться?
Свідоцтво про народження.
- Що це за документ? (Вiдповiдi дiтей). Правильно, це перший документ кожної людини. Видається після народження. Вiн нагадує про право на ім'я, прізвище, по батькові.
- Що означає мати право на ім'я? Так, м'я дається кожній людині при народженні.
- Як ви повинні звертатися до дорослих людей? (Вiдповiдi дiтей) По імені,

по- батькові, на " ви", з повагою, пошаною.)
У кожного з вас є це свідоцтво, але ваш обов'язок полягає в тому, щоб ви дбайливо ставилися до всіх документів і зберігали їх.

Продовжуємо далi. Що в нас ще є в чарiвному сундучку? Дивимося (вихователь дiстає сердечко).
Сердечко

.

- Яке право може позначати серце? (Вiдповiдi дiтей). Право на любов і турботу.
- Що значить турбота? (Вiдповiдi дiтей) Правильно: занепокоєння, увага, піклування, догляд.
- Хто піклується про вас?? (Вiдповiдi дiтей).Так, дорослі люди.

Фiзкультхвилинка

Забавлялись зайченята, (Встають, руки пiднiмають вгору).

Виглядаючи маму й тата: (Руки на пояс, повертаються праворуч та лiворуч).

Ось так лапку до лапки, (Плескають в долонi).

Ось так шапку до шапки. (Руки пiднiмають до голови).

Ось так вусом потрусили (Хитають головою).

Так-так-так! (Стрибають на мiсцi).
Продовжуємо (дiстає сiмейне фото).
Сiмейне фото

- Як ви думаєте, чому я поклала цю фотографію у сундук?
- Про яке право вона змушує нас замислитися? (Про право дитини бути разом з мамою і татом, про право на виховання в сімейному оточенні, або бути під опікою тих, хто забезпечить кращий догляд)..
- Як ви думаєте, чому в скриньці у мене лежав будинок?
- Про яке право він нагадує? (Вiдповiдi дiтей). Правильно право на житло.
- Як люди повинні ставитися до свого будинку? (Дбайливо.)
- Чому? (Вiдповiдi дiтей).Так, тому що ніхто не може без дозволу заходити в мій будинок і брати вашi речi.

Послухайте будь ласка вiршик, є у кожного домiвка,

У хлiвi живее корiвка,

У конюшнi-кiнь, лошадко,

У гнiздечку- пташинятко.

Вулик схованка для бджiлки,

А дупло хатинка бiлки.

У норi живее лисичка,

Равлик-в мушлi невеличкiй.

У барлогу спить ведмедик,

У кiмнатi-хлопчик Петрик.
Продовжуємо далi (дiстає буквар).
- Впізнаєте цю книгу?
- Про яке право дітей вона нагадує? (Про право на навчання, безкоштовна освіта.
- Навіщо нам необхідно освіта? (Щоб досягти успіхів у житті, мати добробут, житло, роботу, засоби до існування, впевненість у собі).

Також у вас є право медичний догляд (демонстрація статті).
- Хто зображений на малюнку?
- Що він робить?
- Про яке право він тобі нагадує? (Вiдповiдi дiтей).Так,правильно право на медичний догляд.
Ваш обов'язок старатися дбайливо ставитися до свого здоров'я: одягатися по погоді, займатися спортом, більше їсти овочів та фруктів.

Вiрш-додаванка

Пiднялася температура-треба випити….(мiкстуру).

Тож коли ти захворiв,то звиртайсь до….(лiкарiв).

Щось з здоров’ям не гаразд-то „швидка” приїде…(враз).

Щось животик заболiв-дуже довго вiн не (їв).

Мучити втома –вiдпочити треба…(вдома).
Право на відпочинок (демонстрація статті).
- Що для вас означає відпочинок?
Вихователь: А зараз давайте трохи з вами відпочинемо.
Гра «Все буде добре».
Діти встають у коло, роблять 2-3 глибоких вдиху. Всі разом виголошують віршовані рядки і виконують рухи.
В небі сонечко зійшло (піднімають руки - вдих)
І всім посміхнулося, (опускають руки - видих)
Нам раптом стало добре (піднімають руки - вдих)
І більше не засумувалось (опускають руки - видих).
- Звичайно ж дiти, все буде добре.
Сьогоднi ми з вами розмовляли про права дитини.Давайте спробуємо пригадати якi права має дитина(Вiдповiдi дiтей) Дiти, пам’ятайте свої права!

Заняття з малювання

для дітей раннього віку

«ЗАХИСТІТЬ КУРЧА ВІД ЛИХА І ЗЛА»

Програмовий зміст: ознайомити дітей з правом на родину; розвивати уважність, пам’ять, мислення; виховувати почуття гідності, любов до власної родини.

Матеріали: папір, фарба, пензлики, персонажі з лялькового театру.

Словник: права, курник, лисиця, курчатко, паркан.

ХІД ЗАНЯТТЯ

Вихователь: Діточки маленькі,

Малюки гарненькі,

Час казочку розповідати.

Її пропоную запам’ятати.

Колись, може, сьогодні,

Лисиця прокралася

До хазяйського двору.

Лисиця: Повно в курнику курчат!

Завітаю до малят.

Я обожнюю курчаток

І каченяток. (підходить до курчат)

Дивина: одне обличчя,

Штанці в цього, - в цієї – спідниця!

Залишу я одне курчатко,

А друге заберу собі в хатку.

Курчатко-братик: Лиско, лисонько руденька,

Пожалій, пожалій нас, дорогенька!

Курчатко-сестричка: Ми маємо разом жити.

Нас, малих, не розлучай!

Разом: Ми – одна родина, знай!

Курчаток ти не ображай.

Сестричка: Півник і курка – то батько і мати,

А всі ми – сестри і брати.

Братик: Ми усі – рідня багата,

Ми всі – сім’я завзята!

Лисиця: (налякано) Хоч нема рідні у мене,

Зрозуміла я проте,

Берегти родину треба,

Бо родина – то святе.

Вихователь: Дітки, а давайте я вам розповім про права, про які свідчить ця розмова. Всі діти мають права жити зі своїми батьками, нікому не дозволено їх розлучати.

ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

Ми метелики чудові,(Нахилити голову в ліво, вправо).

Маєм крильця кольорові,(Розвести руки в сторони).

Над квітками літаємо,(Біг на місці, рухи руками вгору- вниз).

Втоми ми не знаємо,

Пташки ми злякалися,(Руки покласти на голову).

Під квітку заховалися.(Присісти).

Лисиця: Я зрозуміла, що жодна дитина не може бути скривдженою і зневаженою. Дитина має право спокійно жити в своїй оселі та почуватися в ній господарем.

Вихователь: Молодці, діти! Я впевнилася, що ви добре запам’ятали свої права. Нагадаю ще раз: якщо когось із вас кривдитимуть й принижуватимуть або хтось жорстко поводитиметься з вами, то обов’язково звертайтеся по допомогу до батьків і близьких людей, а в дитячому садочку – до вихователя.

Курчатко-сестричка: Захистіть курча від зла,

Бо дитина я мала.

Лисиця: Може, гуртом збудуємо парканчик біля курника, де живе дружна куряча родина? Зробимо це для того,щоб ані у вовка, ані у ведмедя не виникло бажання потикатися до курника.

Малювання «Паркан біля курника»

Дата добавления: 2015-08-20