Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Вводная часть

Общие данные по конкурсу лидеров | В. Назовите три главные проблемы молодежи СКФО | А. Области развития, где инициативы и проекты молодежи могут дать наибольший эффект в СКФУ | В. Показатели успешной работы лидеров молодежи в СКФО | Выводы и предложения | Приложения | Модель лидера XXI века 2.0 в эпоху Интернета и социальных сетей | Позитивное отношение к жизни | Вовлеченность | Аксиомы коммуникации |


Читайте также:
  1. I. Теоретическая часть
  2. III. Основная часть.
  3. IV. Пишем основную часть
  4. Lt;guestion> Укажите, к какому стилю речи относится данный текст: Наречие - неизменяемая часть речи, которая обозначает признаки действия, предмета или другого признака.
  5. Past Participle смыслового глагола является неизменяемой частью формулы образования страдательного глагола.
  6. Quot;Глава 35" или "Ночная Фурия. Часть 1".
  7. Quot;Глава 8" или "Желание. Часть 2".

Для создания атмосферы творческого поиска и стимуляции креативного мышления на стенах основного зала, а также в местах, предназначенных для работы проектных групп, были вывешены высказывания известных людей, например:

· Люди рассуждают о том, как «найти себя в жизни». На самом деле ваша жизнь – это не то, что вы находите, а то, что вы создаете сами.

· Устранение течи в старой лодке не поможет построить новую.

· Уже сегодня делайте то, о чем другие завтра будут только думать.

· Будущее неотвратимо. Мы получим возможность повлиять на него только в том случае, когда будем знать, каким хотим его видеть.

· Для того, кто не трудится ради перемен, завтра никогда не наступает.

· Будущее невозможно предсказать – его нужно создавать. Вы либо наблюдаете, как что-либо происходит, либо определяете, что происходит.

· Для того, чтобы построить корабль, не обязательно учить людей валить деревья и строгать доски. Надо заразить их мечтой о море.

· Подлинное открытие не в том, чтобы обнаружить новые земли, а в том, чтобы увидеть мир новыми глазами.

· Жизнь человека на 1/10 состоит из того, что с ним происходит, и а 9/10 – как он поступает с тем, что с ним происходит.

· Любая наша мечта может сбыться, если у нас найдется мужество ее осуществить.

· Наибольшая опасность для большинства из нас кроется не в том, что мы стремимся к слишком высоким целям и не достигаем их, а в том, что мы ставим перед собой слишком низкие цели и добиваемся своего.

· Мудрец не дает правильных ответов; он формулирует правильные вопросы.

· Человек – это социальное животное, использующее навыки и решающее проблемы. После того как он утолил голод, для него имеют значение два типа потребностей. Одна из них заключается в том, чтобы применить свои умения, какими бы они ни были, для решения трудных задач, почувствовать восторг от ловкого удара по мячу или правильно решенной задачи. Вторые подразумевают установление значимых и теплых отношений с другими человеческими существами: это необходимость любить и быть любимым, делиться опытом, уважать и быть уважаемым, вместе решать проблемы.

· Мы не можем решать проблемы, основываясь на том же типе мышления, который мы использовали, когда эти проблемы создавали.

Участники готовили личные беджи-визитки. Материал: листы бумаги А4, маркеры, пластиковые файлы и куски нарезанной ленточки. На стенах в коридоре были развешены вопросы, ответы на которые участники игры пишут на своих «визитках». Это:

· Свое имя/ ник

· Голова – о чем я думаю, мои идеи и мысли

· Руки – что бы я хотел сделать, мои проекты

· Ноги – куда бы я хотел съездить, сходить, слетать; чего я ищу по жизни

· Сердце – цели, ценности, жизненные принципы, в которые я верю

· Желудок – мои повседневные потребности

Листы с ответами на эти вопросы, а также любая другая информация о хозяине бейджа, которая представляется ему важной и интересной вкладывались в прозрачный файл, который вешался на грудь.

До начала игры ее участники получили простое задание – пообщаться с максимально большим числом участников, используя информацию на визитках.

Такой неформальный метод знакомства был выбран для того, чтобы создать необходимый «стартовый капитал» доверия друг к другу, без которого настоящей командной работы не получится.

Через 10 минут интенсивного живого общения участникам было предложено записать свои впечатления от группы на стикерах и приклеить их на листы ватмана, обозначающие различные части личности (голову, сердце и пр.) и размещенные в разных концах зала.

Ниже даны обобщенные результаты презентации и общения участников, создающие сводный «портрет» группы.

 

1. Голова - о чем я думаю. Всего 62 ответа. Самые популярные ответы:

1) Летний отдых и сессия - по 7 голосов

2) Россия – 6 голосов

3) Мир во всем мире, лето – по 4 голоса

4) Счастливое будущее, стипендия – по 3 голоса

В условной группе «Личное» оказалось 42 ответа, «Общественное» - 20 ответов.

 

2. Сердце – цели, ценности, жизненные принципы, в которые я верю.

Всего 63 ответа.

Главная ценность для участников – семья (17 голосов).

На втором месте – друзья и ощущение, что «ты не один» (8 голосов).

На третьем месте с тремя голосами оказались:

· Цель-принцип «оставаться собой»

· Любовь

· Принцип «Все к тебе вернется!»

Разделение ответов на две группы - а) ближний, малый круг общения, куда относятся исключительно личные и семейные цели и ценности и

б) «большой» круг, включающий посторонних людей и «весь мир», дало следующие результаты:

· ближний круг – 38 ответов,

· дальний круг – 25 ответов.

Материальные цели - деньги представлены всего одним ответом. В «высоких» целях:

· Оставить о себе частичку людям

· Спасти много невинных жизней

· Делать добро

 

3. Руки – что бы я хотел сделать, мои проекты

Всего 71 ответ, второе место после категории «Желудок».

Места по количеству ответов-голосов:

1) Успешно сдать сессию (10)

2) Путешествия (5)

3) Стать хорошей матерью, заработать деньги (по 4 ответа)

4) Построить школу-интернат, изменить мир, прыгнуть с парашютом, сделать людей счастливыми (по 3 ответа).

Всего к категории «личные проекты» относятся 48 ответов, «общественные» - 23 ответа. К пассивным проектам, диктуемым естественным ходом вещей, внешними обстоятельствами, можно отнести 30 замыслов, к активным, «качественным», диктуемым личным выбором человека – 41 замысел.

 

4. Ноги – куда бы я хотел съездить, сходить, слетать; чего я ищу по жизни.

Всего 60 ответов.

Самый популярный ответ – море (4 ответа плюс различные места, где море – наиболее привлекательная и известная часть).

Самая большая группа ответов – зарубежные страны (40 ответов) со следующим рейтингом популярности:

1) Испания, Дубай – по 4 голоса.

2) Венеция, США, Европа, Франция – по 3 голоса.

3) Греция, Флоренция, Китай, Нью-Йорк, Лондон – по 2 голоса.

Из российских городов наиболее притягателен Геленджик (2 голоса). Всего же Россия как место, которое хочется посетить, привлекает 6 человек. Селигер и Машук как места, куда хочется поехать, выбрали по 1 человеку (!).

4 человека предпочитают Земле Луну и Райские острова, а два ищут призвание и себя.

 

5. Желудок – повседневные потребности участников

Всего 73 голоса.

Низшие физиологические потребности человека собрали 43 голоса. На первом месте еда – 28 голосов, на втором – сон, 13 голосов.

Более высокие потребности набрали 30 голосов. На первом месте в этой категории – музыка (9 голосов). На втором – общение (6 голосов) и друзья (2 голоса).

Некоторые выводы. Большая часть ответов, учитывая время проведения конкурса, была предсказуемой (сессия, отдых, тяга к далеким путешествиям). В то же время неожиданным, требующим осмысления и действий можно признать:

· Низкий рейтинг материальных ценностей, высокий процент ответов, говорящий о склонности участников к социальному предпринимательству и высоким целям.

· Практически полное отсутствие интереса к путешествиям внутри России и к молодежным лагерям.

 

2) Основная часть

1. Диагностика проблем, возможностей, потенциала молодежи на 3-х уровнях:

СКФУ;

2) Ставрополь – Пятигорск;

СКФО.

Основная задача диагностики, результатом которой стало создание «полей» проблем, возможностей, потенциала молодежи глазами молодежных студенческих лидеров в режиме «здесь и сейчас»:

· помочь участникам определить сферы их приоритетных действий и проектов,

· помочь решить, будут ли они участвовать в турнире лидеров и какие проекты они будут предлагать участникам, а в дальнейшем – и всем студентам для того, чтобы ответить на их потребности и запросы,

· помочь понять, на какой уровень лидерства – внутри университетский, городской или федерального округа они могут и готовы претендовать.

Для этого были подготовлены следующие плакаты формата А1, на которые участникам было предложено наклеивать свои ответы на стикерах:


Дата добавления: 2015-08-20; просмотров: 54 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Цели и задачи игры-конкурса| Назовите три главные проблемы молодежи

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.01 сек.)