Риски, связанные с единым экзаменом, надо превращать в предмет диалога, а за ошибки извиняться.

В Ленинградской области 29 мая за 10 часов до начала Единого госэкзамена по русскому языку произошла утечка материалов ЕГЭ. Были засвечены 15 вариантов работ из 500. Виновник происшествия – мальчик, который купил готовые варианты около метро и захотел поделиться своим «открытием» со всем Интернет-миром. Интернет забурлил. Школьные учителя забили тревогу. Утечку обнаружили и в Минобразнауки в результате мониторинга, проводимого Рособрнадзором и Федеральным центром тестирования около 7:30 утра... Но в течение нескольких дней после этого хранили молчание. В результате появились слухи о том, что итоги экзамена по русскому языку могут быть не зачтены по всей стране. А в ходе Экономического форума в Санкт-Петербурге министр образования и науки Андрей Фурсенко назвал случившееся «мелким вопросом».

Я считаю этот случай тяжелейшим ударом по системе ЕГЭ, прежде всего потому, что пострадавшие от этого происшествия не получили вовремя исчерпывающей информации и сигнала о том, что же произошло и как будет действовать ведомство в сложившихся обстоятельствах. Сам факт рассекречивания свидетельствует о несовершенстве системы, но это можно простить – идет отладка, пусть и затянувшаяся, территория огромная, профессионализма ведомству не хватает, а отдать в частные руки Единый экзамен представляется невозможным. Пусть так.

Затянувшееся молчание после происшествия отбросило Единый экзамен назад, и, несмотря на то что приняты специальные поправки в законодательство, перспективы ЕГЭ снова выглядят очень туманными. ЕГЭ – это уже политика, а не только образование, и пренебрегать общественными последствиями случившегося, по крайней мере, опасно. Формируется общественная среда, благоприятная не только для критики ЕГЭ в целом, но и очернения под сурдинку всего остального комплекса модернизации системы образования. А мы стоим на пороге изменения системы оплаты труда учителей, нормативно-подушевого финансирования школ, новой системы оценки качества образования и других системных, институциональных изменений.

Известные политические силы, такие, как «Справедливая Россия», КПРФ и другие, давно и последовательно выступают против ЕГЭ. Не в его теперешнем виде, а в принципе против такой системы оценки знаний учащихся. И, конечно, случившееся, если ничего не объяснять, не извиняться, не показывать, как дело будет исправляться, увеличивает количество сторонников этого политического спектра.

Начиная с ночи на 29 мая выпускники сначала молниеносно передавали друг другу адреса сайтов, потом, уже после экзамена, выясняли достоверность ответов, а затем началась настоящая истерика: одни считали себя обманутыми – они честно готовились, а оказывается, можно просто скачать результаты и заполнить бланки ЕГЭ, другие гадали, как поступит начальство – вполне могли и отменить результаты из-за списывания.

Но никаких официальных комментариев вплоть до второго экзамена не поступало. И только 8 июня заместитель начальника управления контроля и оценки качества образования Рособрнадзора Татьяна Бархатова сообщила, что результаты ЕГЭ по русскому языку отменены не будут, так как невозможно доказать факт использования шпаргалки. Однако на следующий год планируется предусмотреть административную ответственность за нарушения при проведении ЕГЭ.

Сразу после этого экзамена я отправился в командировку вместе с мамой выпускника, сдававшего ЕГЭ накануне. Мы три дня были в поездке, и все это время она постоянно связывалась с сыном и спрашивала, нет ли новостей. И успокаивала она себя только одним: «Слава богу, поступаем в МГУ, а там результаты ЕГЭ не принимают».

Почему традицией российской политики стало молчание властей, после того как случается что-то такое, что затрагивает судьбы миллионов людей?

Потом мы удивляемся: откуда у нас так много черствости и пренебрежения к людям? Заходишь в любое учреждение – на тебя никто не обращает внимания, сидишь в самолете, который никак не взлетает, – никакой информации о причинах задержки, приходишь в больницу – тебе хамят… Мы – страна, в которой культивируется презрение к гражданам, и это исторически: немцы напали – глава государства десять дней молчит, атомная станция взорвалась – молчат и врут, подводники в западне – молчание.

«Что случилось с вашей лодкой?» – «Она утонула». А что случилось с нашим ЕГЭ? Будем ждать, пока Лари Кинг не пригласит кого-то из наших руководителей к себе и не спросит об этом. Московские школьники разместили в Интернете открытое письмо, адресованное президенту Владимиру Путину, министру образования Андрею Фурсенко и генеральному прокурору Юрию Чайке, где потребовали отмены ЕГЭ, – снова молчание.

Если ведомство не научится нанотехнологиям образовательной политики, диалогу на микроскопическом уровне – боюсь, модернизацию образования придется сворачивать. Системных проектов без рисков не бывает, но риски надо превращать в предмет диалога, а за ошибки – открыто извиняться. Иначе кто же нам поверит?

Анна Семенова. ЕГЭ попахивает // Новые Известия. – 2007, 21 июня

Неожиданное развитие получил скандал с продажей готовых ответов на ЕГЭ по русскому языку («НИ» рассказали о ней в номере от 6 июня). Чиновники решили: игнорировать факт существования продвинутых школьников, сочинивших открытое письмо, призывающее к отмене ЕГЭ, нельзя. Дети получили возможность встретиться с главой Рособрнадзора В. Болотовым. Задумывалось, что г-н Болотов в спокойной обстановке ответит на все накипевшие вопросы. Однако встреча была больше похожа на разговор со шкафом: чиновник не смог четко ответить ни на один вопрос.

Во вторник в Москве прошла пресс-конференция «ЕГЭ-2007 – главный скандал года». Вечером того же дня инициативная группа школьников удостоилась встречи с главой Рособрнадзора В. Болотовым. Перед г-ном Болотовым лежал листок, где присутствовавшие были четко поделены на две группы: «наши» и «не наши». К первой группе относились приглашенные на встречу чиновники от образования, руководители вузов и студенты, ставшие таковыми благодаря ЕГЭ (все они приехали в Москву из глубинки). К «не нашим» принадлежали ученики школы № 170, написавшие письмо, их учитель русского языка Сергей Райский и корреспондент «НИ».

Поначалу милейший г-н Болотов увещевал с интонацией Винни-Пуха мятежных школяров опомниться. Правда, при каждой попытке корреспондента «НИ» задать вопрос он сразу менялся в лице и шипел, что настроения с прессой у него общаться нет. В качестве подтверждения неизбежности ЕГЭ он сообщил, что «большинство (кого именно? – «НИ») не устраивала бывшая система». Для пущего эффекта он попросил высказаться присутствовавших студентов. Те отрепетированными фразами, глядя в одну точку, говорили, как много для них значит ЕГЭ и что они не в силах понять тех, кому такая форма аттестации не нравится. Казалось, у студентов вот-вот прорежутся крылышки: и на экзаменах они никогда не списывали, и о том, что это делают остальные, не ведают, и перед экзаменами не роются в Интернете в поисках хоть какой-то информации. К слову, тем, у кого волнения по поводу ЕГЭ в прошлом, уделялось на встрече гораздо больше внимания, чем тем, для кого выпускные экзамены еще не кончились.

Наконец дали слово и им. Оказалось, что претензий у ребят множество. Например, почему экзамен, который изначально позиционировался как гарантирующий объективность оценки, не оправдал надежд. По словам Виктора Болотова, «списыванием он не отличается от других экзаменов». Но в таком случае смысл обмена «шила на мыло» не совсем ясен. После этого вспомнили о мальчике, заварившем кашу с рассекречиванием экзаменационных тестов. Оказалось, что этот скромный герой – вовсе не супермен, пробравшийся под покровом ночи и вскрывший секретный пакет с заданиями, а потом решивший все их за одну ночь и выложивший ответы в Интернете. Мальчик пошел более простым путем. В объяснительной записке он признался, что ответы купил у метро за 500 рублей (заметим, что в этом сезоне цены на готовые ответы колеблются от 7 до 14 тыс. рублей). Благодаря популярности Интернета были аннулированы еще 62 работы выпускников.

Глава Рособрнадзора признался, что с продажей ответов на ЕГЭ он сталкивается впервые. Хотя, по словам независимых экспертов, торговля готовыми ответами ЕГЭ идет не первый год. «Но только в этом году она приобрела промышленные масштабы, – пояснил «НИ» президент Всероссийского фонда образования Сергей Комков. – Купить ответы на ЕГЭ сейчас абсолютно реально. В Москве в переходе метро между Комсомольской-кольцевой и Комсомольской-радиальной сейчас постоянно стоит один и тот же продавец. В Петербурге ответами торгуют на Сенной площади». Мало того, Сергей Комков убежден, что все 63 школьника стали «козлами отпущения»: «Дело в том, все вопросы и ответы по ЕГЭ печатаются, хранятся и транспортируются коммерческими структурами, над которыми нет никакого контроля. Так что, сколько на самом деле было копий, кому их отвезли, кто с них списал – неведомо».

Пробелы в законодательстве, отсутствие в классах посторонних наблюдателей во время экзамена, негодяи-учителя и школьники, покрывающие своих одноклассников, – вот из-за чего, по мнению Виктора Болотова, репутация ЕГЭ оказалась вдруг подмоченной. В завершение встречи он сообщил, что проведет ряд заседаний и совещаний, в том числе с ректорами вузов, а также выразил надежду, что стороны придут к консенсусу. Учитель школы № 170 Сергей Райский оценивает итоги встречи по-другому. «Определенно польза в ней была, – рассказал «НИ» педагог. – Ребята подняли шум, поняли, кто такие чиновники. Ни на один вопрос я, правда, не получил четкого ответа, тему постоянно меняли в зависимости от накала эмоций. Но все же, надеюсь, Болотов проведет обещанное совещание с ректорами».

Что же касается скандала с утечкой информации в контексте всей истории с ЕГЭ, Сергей Райский категорически не согласен с формулировками «вдруг» и «случайно»: «Все к этому шло. Тем, кто мало-мальски знаком с ситуацией, понятно: продавливая ЕГЭ правдами и неправдами, чиновники перегнули палку. Обиднее же всего, что, пока мы ломали копья, в мире пришли к выводу: старая классическая система и надежнее, и объективнее. И постепенно возвращаются к ней».

Владимир Крюков. Школьники требуют от министра справедливости // Независимая газета. – 2007, 29 июня.

Ректоры вузов не знают, как «распорядиться» результатами по ЕГЭ.

Глава Рособрнадзора встретился с инициативной группой школьников, написавших в Живом Журнале (ЖЖ) о ткрытое письмо президенту РФ, генеральному прокурору и министру образования РФ, в котором они выступили против ЕГЭ. Письмо школьники решились написать после того, как в Интернете за 10 часов до начала экзамена по русскому языку были опубликованы задания с ответами. Пришедшие на встречу в министерство школьники из теперь уже бывшего 11-го класса Центра образования № 170 Москвы настроены были весьма решительно. Прокурорским голосом требовали от главы Рособрнадзора рассказать им, каким образом задания попали в Интернет. Вопрос задавали несколько раз – видимо, волнение мешало выслушать ответ чиновника до конца.

Честно сказать, вопрос этот мучает всех. Сколько раз даже сами журналисты покупали билеты по ЕГЭ у суетливых продавцов возле метро (вот и «НГ» пробовала), но ни разу никому не попались подлинники. А тут такое везение! Впрочем, Виктор Болотов уверен, что как раз везения-то и нет. Это заранее спланированная акция. И проведена она противниками введения ЕГЭ. Оппонент не был назван персонально – ведется следствие. Как считают в Рособрнадзоре, виновников все-таки вычислят: каждый секьюрпак имеет индивидуальный номер, как банкноты. Осталось лишь выяснить, кто имел доступ к пропавшему.

Свое долгое молчание после случая с утечкой заданий Виктор Болотов объяснил детям тем, что его ведомство ожидало результатов проверки экзамена. «Использование “шпаргалок” на статистику не повлияло, – заявил Виктор Болотов. – И мы приняли решение результаты по ЕГЭ не отменять». Председатель комиссии по русскому языку И. Цыбулько пояснила, что на статистические данные влияет много факторов: «Учитывается и общее выполнение каждого конкретного задания, и количество детей, которые писали в этом регионе, и количество детей, которые писали этот вариант, и сложность варианта… Вычисляется ряд дополнительных параметров: в каких школах учились ученики, какая у них специализация». Каждый статистический всплеск фиксируется как проблема, и по факту проводится расследование. К примеру, в прошлом году в 19 пунктах проведения ЕГЭ были отменены результаты экзаменов.

Школьники пришли на встречу, желая, по их собственным словам, чтобы такая ситуация больше не повторялась. Система не оправдала себя, на ЕГЭ можно списать, утверждали школьники: «Почитайте Интернет, он забит такими примерами до отказа!» «Безопасность ЕГЭ по сравнению с другими экзаменами намного выше, – поддержал коллег из федеральной службы ректор Московского института открытого образования Департамента образования Москвы Алексей Семенов. – В системе ЕГЭ заложено много механизмов, которые будут работать против возможности списать». Ребята потребовали справедливого возмездия, им с отеческой заботой внушили, что требовать «крови» не имеет смысла. «Списывальщики», по словам Виктора Болотова, уже наказали себя. Они бездумно списали неправильные ответы и получили свои тройки. «Давайте лучше обсудим, как улучшить систему. Может, вы готовы в следующем году участвовать в ЕГЭ как наблюдатели?» – спросил Виктор Болотов. Но школьники предложили вариант «попроще»: по их мнению, самым простым способом контроля за ходом экзамена может стать обычная камера слежения, установленная в пункте сдачи ЕГЭ. И глава Рособрнадзора пообещал взять идею на вооружение.

На встрече был поднят, на наш взгляд, другой, не менее важный вопрос. Школьник, пришедший на встречу, сдал ЕГЭ по русскому языку на 57 баллов. С такими баллами его не берет ни один престижный вуз. Прошлые годы показали, что многие вузы ставят очень высокую планку при приеме по результатам ЕГЭ, заметил Виктор Болотов. Корреспондент «НГ» посмотрел шкалу перевода баллов по ЕГЭ в оценки в этом году. Набранные школьниками баллы по литературе на Едином экзамене переводятся по шкале Роcбрнадзора в следующие оценки: 0 – 36 баллов – отметка «2»; 37 – 55 баллов – отметка «3»; 56 – 66 баллов – отметка «4»; 67 и более баллов – отметка «5». Но многие московские вузы проходными баллами считали в прошлом году от 85 и выше. Как заявил Виктор Болотов, такими результатами могут похвастаться не более 5 – 7% абитуриентов. Не факт, что все они ринутся штурмовать данные вузы. Вузы делают это намеренно, чтобы набрать больше платных студентов. С учетом общей демографической ситуации (сегодня количество мест в вузах почти равняется количеству выпускников) все они рискуют не набрать студентов. Но есть и другая крайность. В региональных вузах, наоборот, берут абитуриентов с 37 баллами, а в некоторых негосударственных вузах – даже с 29 баллами (двойка). На днях министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко предостерег ректоров вузов от такого шага, заявив, что двоечникам в высшей школе не место. В Рособрнадзоре прошло специальное совещание с председателями приемных комиссий на эту тему.

Репетитора вызывали? // Независимая газета. – 2008. – № 91, 12 февраля

С введением ЕГЭ возрастет объем оплачиваемых зачетов и экзаменов в вузах. Даже с появлением компьютеров надобность в репетиторах так и не отпала...

Сложилась странная ситуация. Ежегодно растет консолидированный федеральный бюджет на образование, и растут бюджеты субъектов РФ, а также местные бюджеты. Растут вклады семей в образование детей. И даже зарплаты учителей… А результат – уровень образования падает.

Формальным признаком упадка уровня образования в учебных заведениях является репетиторство. История свидетельствует, что пик репетиторства в дореволюционной России пришелся на 80 – 90-е годы XIX века. Репетиторством тогда баловались все, достаточно вспомнить примеры из произведений классиков художественной литературы. Кто был домашним учителем тогда? В основном студенты, профессора университетов и даже гимназисты. После Октябрьской революции репетиторство умерло, потому что образование стало делом сугубо государственным. И репетиторство возродилось, когда наметились первые признаки упадка школьной системы обучения и явственнее обозначился разрыв между вузовским и школьным образованием.

После 1991 года репетиторство стало до неприличия массовым явлением. Согласно исследованиям Высшей школы экономики репетиторством ныне занимаются 15,5% преподавателей вузов, 8,9% преподавателей техникумов и 21,7% учителей школ. Высшая школа экономики ссылается на данные опросов учителей. Но есть и другие цифры. Некоторые депутаты из профильного комитета ГД РФ считают, что репетиторство «попробовали» каждый второй учитель и каждый третий преподаватель вуза. По данным ВШЭ за 2006 год государственное и муниципальное финансирование образования составляет 3,2% ВВП. Кроме того, около 1,7% ВВП по различным каналам поступает в сферу образования из средств предприятий и населения. Фактически в учебные заведения попадает всего лишь около 4,2% ВВП. А значит, по самым скромным оценкам, 0,7% ВВП сосредоточены в руках у репетиторов.

На эту тему высказались и международные независимые организации. Эксперты ЮНЕСКО летом 2007 года опубликовали доклад, в котором написали, что в РФ фактически прошла «подмена бесплатного образования системой частных репетиторов». «Для перехода в следующий класс ученикам зачастую приходится брать платные уроки у своего же учителя», – говорится в их официальном отчете.

Сколько стоит час у учителя-репетитора? В среднем от 300 до 500 рублей в Москве. И 50 – 200 рублей в регионах. Гораздо больше стоит час репетиторства у преподавателя вуза. Стоимость занятий здесь начинается уже от 50 евро в час. Эта сумма может увеличиваться в зависимости от престижности вуза и «степени гарантии» за поступление.

Разработчики ЕГЭ предполагали, что с введением ЕГЭ система репетиторства чуть ли не исчезнет. Ведь надобность в нем просто отпадет. «Ну, как можно готовить ученика именно к ЕГЭ?» – недоумевали они. Пока разработчики наивно считают, что «нельзя», растерянных родителей обрабатывают предприимчивые люди, которые уверены, что «можно». Достаточно взглянуть на весьма обширную сеть образовательных агентств, предлагающих сегодня такую услугу населению. Появилось множество компаний, которые «готовят» школьников к Единому экзамену. Школьные учителя работают в них по совместительству. Многие из таких агентств умудряются охмурять своих потенциальных клиентов «доступом к телу» чиновников, владеющих эксклюзивной информацией по заданиям ЕГЭ. (Кстати, не факт, что они этот самый доступ не ищут.) А что вузовские репетиторы? Эксперты фонда «Индем» считают, что на современном этапе уже обозначилось некое движение на рынке вузовского репетиторства. Здесь наметился спад услуг дорогих репетиторов и произошел рост недорогих услуг наподобие оплачиваемых зачетов или экзаменов преподавателю.

В общем, прогнозы экспертов малоутешительны. С поголовным введением ЕГЭ репетиторство не уйдет из вуза. И многократно возрастет в школе. Особенно в первые годы после полного введения ЕГЭ. Родители уже осознали, что все упирается в способность быстро решать «кроссворды». А эту способность тоже надо развивать. Преподаватели, которым не дадут нормальную зарплату, будут трясти деньги со студентов за несданные зачеты и экзамены. Депутат Олег Смолин приводит цифры, что уже на 30% возрос отсев студентов после первой сессии. Отчисляют в основном тех, кто прошел по результатам ЕГЭ. Так что вузовским репетиторам работы хватит. Одно утешение: брать за занятие они будут меньше.

Школьники оспорят ЕГЭ в суде. Образование переходит на правовые рельсы // POINT. RU. – 2008, 9 июня

Российские школьники, возмущенные нарушениями при сдаче ЕГЭ в этом году, намерены в конце июня подать в суд на руководство Рособрнадзора, информируют «Новые Известия».

По мнению инициаторов иска, экзамен нарушает конституционные права. До 2009 года ЕГЭ проводится в качестве эксперимента. Это подразумевает согласие обеих участвующих в нем сторон. Между тем при проведении ЕГЭ мнения школьников во многих регионах страны никто не спрашивал. Тестовую форму экзамена они выбирали не добровольно, а принудительно. Вполне возможно, что суд удовлетворит коллективный иск школьников. Ведь на их сторону уже встали некоторые депутаты Госдумы.

Чтобы задобрить негодующих школьников, чиновники дали им пряник – ввели систему «плюс один балл» и тем самым отменили двойки за экзамен.

В итоге в этом году экзамен прошел без громких выступлений. «Не было крупных скандалов и утечек информации. Конверты были доставлены вовремя, – рассказала зампредседателя Комитета Госдумы по образованию и науке Валентина Иванова. – Правда, в некоторых регионах были инциденты, когда результаты экзамена оглашались до того, как все работы были проверены».

Впрочем, независимые эксперты говорят, что проблем в этом году было ничуть не меньше. Просто скандалы еще не успели разгореться.

«К примеру, в Кемеровской области была организована платная сдача экзамена, – пояснил президент Всероссийского фонда образования Сергей Комков. – За некоторую сумму школьников сажали в отдельную аудиторию и раздавали им готовые ответы на задания. Кроме того, ответы на задания по-прежнему можно было найти в Интернете за несколько дней до экзамена».

Вообще Кемеровская область оказалась самым проблемным регионом. Так, руководство местных школ сначала уверило учеников, что экзамен по математике можно сдавать на выбор – в привычной форме или в виде теста. А перед самыми весенними каникулами вдруг заявило: знания алгебры и геометрии в обязательном порядке будут проверяться в виде ЕГЭ.

Школьники собрали 44 тыс. подписей за отмену Единого госэкзамена и планировали несколько митингов. Но местная администрация объявленные выступления запретила.

Хотя ЕГЭ по математике ребята сдали, свои позиции сдавать не собираются: они готовят иск против руководства Рособрнадзора.

Заявление будет готово после подведения итогов экзамена, то есть ближе к концу июня.

Это не первый раз, когда отмены ЕГЭ пытаются добиться через суд.

В прошлом году Верховный суд отклонил наш иск. Отказ аргументировали тем, что нельзя защищать интересы неограниченного круга граждан, напомнил г-н Комков.

На этот раз юридическая проблема снята, и иск, вполне возможно, будет удовлетворен. Тем более что о ЕГЭ в последнее время слышны, в основном, негативные отклики. «Сегодня можно говорить о системной ошибке. Это двойка не преподавателям, не выпускникам. Это двойка тем, кто затеял реформацию учебной системы средней российской традиционной советской школы, – считает депутат Госдумы Анатолий Локоть. – С самого начала вызывала сомнения эта система ЕГЭ, и сегодня многие преподаватели критикуют ее».

По предварительным итогам ЕГЭ-2008 в России стало меньше пятерочников, зато число схвативших двойки – резко возросло. Самым большим провалом для российских школьников оказался экзамен по русской литературе. Более четверти выпускников (25,3%) получили за ЕГЭ по этому предмету двойку. Впрочем, пока не известно, как ученики знают математику: результаты тестов еще обрабатываются. Однако, по прогнозам руководителя Рособрнадзора Любови Глебовой, этот предмет может побить «двоечный рекорд» литературы. В прошлом году «пары» по математике получил каждый пятый школьник.

М. Васильев. ЕГЭ создан для взяток // Kmnews. – 2008, 1 августа

...Неуклонно растет число противников данного эксперимента: с резкой критикой ЕГЭ выступил председатель Совета Федерации Сергей Миронов.

По словам спикера СФ, Единый госэкзамен – это инструмент коррупции среднего и высшего образования сверху донизу. Как сообщает ИА REGNUM, Сергей Миронов убежден, что купить сертификат ЕГЭ нетрудно. Для этого вполне достаточно ввести в сетевой поисковик «купить готовое свидетельство ЕГЭ» и название региона. Сумма зависит от количества баллов и колеблется по регионам от 15 до 50 тыс. рублей.

Более того: по его мнению, это первый шаг к коммерциализации средней школы, и у спикера складывается впечатление, что экзаменационная процедура специально осложнена, чтобы «склонить родителей платить деньги за сертификат ЕГЭ», сообщает Интерфакс. «Сама по себе эта бумажка нужна не учащимся, а коррумпированным чиновникам», – убежден глава Совета Федерации.

«Наша партия (“Справедливая Россия”. – Прим. KM.RU) призывает Генпрокуратуру разобраться, кому принадлежат эти фирмы-посредники и не являются ли их учредителями коррумпированные чиновники системы управления средним образованием», – подчеркнул Сергей Миронов.

Глава верхней палаты также напомнил, что на результаты ЕГЭ в 2008 году поданы около 20 тысяч апелляций; из них удовлетворены, по его сведениям, порядка 7000 (по другим данным – 7500). «Около 25% оценок “неудовлетворительно” получены по литературе и математике в Москве и в среднем по России», – напомнил Миронов. Спикер убежден в том, что в случае, если закон о ЕГЭ вступит в силу, все эти ученики не смогут поступить в вузы, что позволяет говорить об искусственной дискриминации десятков тысяч юношей и девушек при поступлении в вузы.

«Результаты ЕГЭ неадекватно отражают реальный уровень знаний учеников средней школы. Например, в столице 100 баллов на ЕГЭ не набрал ни один из 5 обладателей диплома первой степени Московской математической олимпиады», – подчеркнул Сергей Миронов. По его словам, среди 17 обладателей дипломов второй степени это удалось сделать лишь одному ученику, а среди 96 дипломантов третьей степени – только четверым. «Зато 6 учеников, получивших по ЕГЭ 100 баллов, решили на олимпиаде не более одной задачи, а еще семеро – вообще в ней не участвовали», – констатировал Миронов.

Он также подчеркнул, что, по его мнению, система ЕГЭ несостоятельна, как, собственно, и сама идеология тестовой оценки знаний. «Убежден, что только собеседования и экзамены позволят выявить действительно способных абитуриентов. Закон о повсеместном введении ЕГЭ с 2009 года должен быть пересмотрен», – убежден Миронов. Спикер Совета Федерации также подчеркнул, что ЕГЭ должен быть строго добровольным. В этой связи фракция «Справедливая Россия» в Госдуме, по его словам, будет жестко настаивать, чтобы принятие соответствующего закона произошло уже в ходе осенней сессии нижней палаты.

По мнению спикера верхней палаты, образование – единственная социальная отрасль, непосредственным образом формирующая экономический рост страны. Миронов уверен, что безответственные эксперименты над образовательной системой могут закончиться ее окончательной деградацией и развалом.

«Введение ЕГЭ встретило поистине общенациональное сопротивление, – напомнил Сергей Миронов. – Сразу проявили себя и организации работников образовательной отрасли, и родительские объединения, и сетевые сообщества молодежи. Иск против ЕГЭ направлен в Конституционный суд Российской Федерации».

Необходимо также отметить, что отечественные социологи зафиксировали неуклонное снижение в российском обществе числа сторонников Единого госэкзамена. Сегодня, пишет сайт newsru.com, одобрительно воспринимают введение ЕГЭ 18%, неодобрительно – 36% опрошенных россиян, а остальные затрудняются озвучить свою позицию. Об этом свидетельствуют итоги исследования Фонда «Общественное мнение» (ФОМ), обнародованные в Москве во второй половине июля.

По данным социологов, год назад распределение ответов было принципиально иным: 28% одобрительных и 23% неодобрительных суждений. Социологи попросили своих респондентов указать, чем новый способ проверки знаний выпускников лучше прежнего, а чем – хуже. Главное преимущество ЕГЭ по сравнению с традиционной системой экзаменов состоит, по мнению каждого десятого опрошенного, «в том, что результаты ЕГЭ засчитываются при поступлении в вузы».

На вопрос о недостатках данного нововведения социологами был получен целый спектр самых разнообразных ответов, и наиболее весомую группу составили высказывания о необъективности, неадекватности этой системы оценивания знаний: «не выявляют реальные знания учеников»; «категорически не определяют степень образованности» (7%).

Претензии 3% респондентов адресованы содержанию экзаменационных заданий, которые, по их мнению, недостаточно продуманы. По мнению 5% участников опроса, в программу ЕГЭ входят слишком сложные вопросы и задания. Примерно о том же говорили 2% опрошенных, подчеркивая, что уровень знаний выпускников российских школ недостаточен для сдачи ЕГЭ. Некоторых респондентов отталкивает формальный, обезличенный подход, заложенный в систему ЕГЭ: они называли это «бездушным, нетворческим выявлением знаний»; другие же обращали внимание на процедурные погрешности данного подхода, связанные с компьютерными сбоями (2%), высокой вероятностью утечки информации (2%) и ролью случая («везение, а не проверка знаний»; «спортлото» – 1%).

Напомним также, что группа московских родителей подала в Конституционный суд жалобу о незаконности проведения в школах ЕГЭ, поскольку он обозначен как «научный эксперимент», а ни дети, ни родители своего согласия на участие в нем не давали. Это, по мнению истцов, нарушает пункт 2 статьи 21 Конституции России. Между тем министр образования и науки Андрей Фурсенко призвал российских учителей не превращать ЕГЭ «в самоцель» и подходить критически к материалам, по которым этот экзамен сдается. «ЕГЭ – это просто проверка знаний, не более того», – отметил министр. Некоторые наблюдатели уже поспешили назвать это заявление попыткой отыграть положение о переходе к обязательной сдаче ЕГЭ назад.

Дата добавления: 2015-08-02