|
Читайте также: |
| Критерии | Методы диагностики |
| Диагностика уровня достигнутых предметных результатов | |
| · Владение предметными знаниями и навыками (знания психолого-педагогических основ работы с детьми, навыков и умений, необходимых для участия в организации и проведении социально-педагогической работы, навык проведения тренинговых, семинарских программ). · Опыт предметной деятельности. | · Методика диагностики направленности учебной мотивации · Анализ портфолио обучающихся (результатов участия в конкурсах, мероприятиях, сменах актива) |
| Диагностика уровня достигнутых метапредметных результатов | |
| · Морально-этическая ориентация (Продолжить формировать общечеловеческих нравственных ценностей); · Коммуникативный компонент (Развивать навыки и умения эффективного межличностного общения и способствовать преодолению психологических барьеров, мешающих самовыражению); · Уровень социализации личности (Способствовать социальной адаптации обучающихся посредством приобретения профессиональных навыков) · Профориентация. | · Методика уровень нравственной воспитанности · Методика диагностики межличностных отношений Т. Лири · Тест «КОС» · Оценка уровня общительности (Тест В.Ф. Ряховского) · Тест Томаса · Методика для изучения социализированности личности учащегося · Методика диагностики коммуникативной социальной компетентности · Работа на районном лагерном сборе · Опросник для определения профессиональной готовности Л.Н. Кабардовой; |
| Диагностика уровня достигнутых личностных результатов | |
| · Способствовать отработке лидерских навыков, формировать навыки эффективного управления людьми, развивать творческое мышление; · Творческое мышление (Сформировать у слушателей склонность к объёмным ассоциациям, использованию символических и графических средств для выражения своих мыслей, идей, представлений); · Создать условия для развития личности и формирования активной гражданской позиции. | · Тест "Диагностика лидерских способностей (Е. Жариков, Е. Крушельницкий)" · Методика изучения коммуникативных и организаторских склонностей старшеклассников · Диагностика вербальной креативности Медника С. · Опросник креативности Джонсона, в модификации Е. Туник · Разработка и реализация социального проекта |
Методическое обеспечение и условия реализации программы
Методическое обеспечение программы:
· Образовательная программа дополнительного образования детей;
· Методические разработки по темам программы;
· Тематические мультимедийные презентации;
· Накопление методических материалов:
· Проведение работы по накоплению лучших детских работ с целью использования их в качестве иллюстративного материала;
· Создание библиотеки разработанных тематических дней в лагере, тренинговых программ, картотеки дневных и вечерних мероприятий
· Продолжение работы по комплектованию библиотеки методической литературы, используемой при работе над программой.
Кадровое обеспечение программы:
Программа может быть реализована в учреждениях дополнительного образования детей.
Реализация данной программы предусматривает привлечение следующих специалистов:
1. Педагог дополнительного образования, владеющий теоретическими и практическими знаниями в области подготовки вожатых.
2. Психолог, обеспечивающий психологическое сопровождение программы.
3. Хореограф, обеспечивающий хореографическое сопровождение соответствующего раздела программы.
4. Врач (фельдшер), обеспечивающий медицинское сопровождение соответствующего раздела программы.
Дидактическое обеспечение программы:
· Учебные пособия с подробным описанием (см. раздел «Литература»);
· Плакаты по оказанию первой медицинской помощи пострадавшим.
Нормативно-правовое обеспечение программы:
· Конвенция «О правах ребенка»;
· Конституция РФ;
· Устав МОУ ДОД Центр внешкольной работы Малоярославецкого района;
· Учебный план МОУ ДОД Центра внешкольной работы;
· Положение о Малоярославецком районном педагогическом отряде «Дружба»; (Приложение №3)
· Кодекс Комиссара Малоярославецкого районного педагогического отряда «Дружба». (Приложение №4)
Дата добавления: 2015-08-02; просмотров: 51 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Психологические основы работы с детьми | | | Материально-техническое обеспечение программы |