Читайте также:
|
Практическое значение изучения вопросов данной темы для работников органов внутренних дел состоит в том, что они дают им знания о способах и методах познания реальной действительности, каким является, в частности, преступление. Только с помощью доказательств можно установить обстоятельства совершенного преступного деяния, разрешить вопрос о виновности или невиновности лица, его совершившего.
Поэтому, приступая к изучению темы, курсантам следует уяснить место и значение теории доказательств в уголовно-процессуальной науке. Курсантам важно четко представлять себе: предмет теории доказательств; правовые нормы, устанавливающие порядок собирания, исследования и оценки доказательств; практическую деятельность органов дознания, следствия и суда в процессе доказывания; закономерности, связанные с возникновением, хранением и переработкой доказательственной информации.
Раскрытие первого вопроса необходимо начать с понятия предмета доказывания. Затем целесообразно перечислить обстоятельства, подлежащие доказыванию, указанные в ст.73 УПК. Далее рекомендуется показать имеющиеся в науке различные позиции о содержании предмета доказывания.
Понятие предмета доказывания тесно связано с понятием пределов доказывания. Ответ рекомендуется начать с формулировки пределов доказывания, под которыми понимают глубину, степень доказанности обстоятельств, входящих в предмет доказанности. Затем необходимо остановиться на той совокупности доказательств, которая является необходимой и достаточной для того, чтобы считать доказанным каждое обстоятельство в отдельности и весь предмет доказывания в целом. Завершается ответ выводом о практической значимости рассмотренного вопроса.
Ответ на второй вопрос требуется начать с формулировки понятия доказательств, которое нормативно закреплено в ч. 1 ст. 74 УПК.
Потом следует раскрыть элементы, составляющие понятие доказательств. И в завершении показать различные точки зрения на это понятие. Далее, ответ целесообразно строить по следующей схеме: дать понятие классификации доказательств; указать основания для их классификации; раскрыть содержание классификационных групп; подчеркнуть практическое значение классификации доказательств.
Отвечая на третий вопрос, требуется раскрыть содержание понятий относимости и допустимости доказательств и показать их практическое значение.
Курсанту необходимо усвоить интегративный характер понятия допустимости доказательств, которое включает в себя следующие условия: а) требование собирания доказательств только из источников, указанных в законе; б) требование соблюдения способов и процессуальной процедуры собирания и проверки доказательств; в) соблюдение требований, предъявляемых к субъекту доказывания; г) требование к содержанию отдельных видов доказательств.
Таким образом, допустимость доказательств можно определить как соответствие формы и содержания доказательств требованиям уголовно-процессуального закона.
При подготовке к ответу на четвертый вопрос, курсант должен уяснить, что в уголовно-процессуальном доказывании (в процессе доказывания) выделяют элементы: собирание, проверку и оценку. В свою очередь, собирание доказательств состоит из подэлементов: обнаружение, изъятие и фиксация доказательств. Далее следует указать способы собирания доказательств, а затем раскрыть методы проверки собранных доказательств. Курсанту также необходимо показать критерии оценки каждого доказательства в отдельности и всех собранных доказательств в их совокупности. В заключении надлежит подчеркнуть практическое значение рассматриваемого вопроса.
Ответ на последний вопрос необходимо начать с раскрытия соотношения доказательств и фактических данных, полученных оперативно-розыскным путем. Особое внимание следует уделить практическому значению фактических данных, которые получены в результате оперативно-розыскных мер, проведенных с использованием видеозаписи, фото- и киносъемки и звукозаписи.
Дата добавления: 2015-08-02; просмотров: 92 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Практическое занятие - 2 часа. | | | Занятие второе |