Читайте также:
|
Успешное овладение содержанием дисциплины «Педагогическая психология» облегчит усвоение специальных дисциплин, позволит студентам успешно реализовать задачи педагогической практики применять полученные знания и умения в профессиональной деятельности.
Основными задачами раздела «Психология обучения» являются:
− раскрытие психологических закономерностей учения как специфической формы самостоятельной познавательной деятельности человека, направленной на овладение опытом предшествующих поколений, зафиксированного в материальной и духовной культуре общества;
− характеристика учебной деятельности как деятельности субъекта по овладению обобщенными способами учебных действий и саморазвитию в процессе решения учебных задач, специально поставленных преподавателем, обучения;
− ознакомление с современными концепциями научения и закономерностями процесса усвоения;
− формирование учебной мотивации студентов.
Раздел «Психология воспитания» посвящен характеристике психологических механизмов формирования личностных свойств, социальной активности и самостоятельности школьников, психологических аспектов воспитательных технологий. Большое значение придается изучению психологии личности учащегося и учебной группы.
В разделе «Психология педагогической деятельности» важным является системное изучение личностных качеств учителя, раскрытие структуры его профессионально значимых качеств, рассмотрение основополагающих проблем педагогической деятельности, педагогического общения, построение целесообразных педагогических взаимоотношений с учащимися, изучение руководства педагогическим и детским коллективами, раскрытие основ организации профессионального самосовершенствования личности педагога и его деятельности, психологии педагогической оценки.
Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 73 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Аннотация | | | Тема 1.2. Предмет, методы и задачи педагогической психологии |