Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Вставьте нужные предлоги.

Укажите суффикс, с помощью которого образован каждый из приведенных ниже терминов; запишите слова, от которых они образованы. | Обозначьте приставку, с помощью которой образован термин; запишите слово, от которого он образован. | Используя данные таблицы (см. приложение № 1), объясните происхождение названий современных наук, продолжите ряд своими примерами. | Замените выделенные слова антонимами. | Технические характеристики | Внимание на их возможное типовое значение. Дайте по образцу их определение. Значение незнакомых существительных найдите в словаре. | Прочитайте различные предложения, в составе которых признак цвета. По образцу опишите цвет данного предмета в отдельном предложении. | Что богато чем | Замените знакомые вам конструкции на синонимичные. |


Читайте также:
  1. Люди, нужные королевству
  2. Спишите предложения, ставя нужные знаки препинания. Постройте схемы предложений.

1. … извлечения горных пород при поисках, разведке или добыче полезных ископаемых в земной коре образуются полости, которые принято называть горными выработками. 2. Разведочные выработкипроводятся … геологических поисков и разведки месторождений полезных ископаемых. 3. Подземные горные выработки … расположения в пространстве можно разделить на вертикальные, наклонные и горизонтальные. 4. … горизонтальном залегании рудного тела штреки задаются в любом направлении. 5. … резкому увеличению поверхности фильтрации скважин фильтрационные сопротивления в пласте снижаются, возрастает охват пласта тепловым воздействием. 6. … химической переработки газов получают и такие продукты, на изготовление которых расходуется значительное количество пищевого сырья. 7. … поисково-разведочных работ применяются геологические, геофизические, методы, а также бурение скважин и их исследование. 8. … обрушения стенок скважины в нее спускают об­садную трубу, длину которой наращивают по мере углубления забоя. 9. Бурение скважин осуществляется … буровых установок, оборудования и инструмента.


 

 

КАЗАХСКАЯ ГОЛОВНАЯ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ АКТИВНЫЙ РАЗДАТОЧНЫЙ МАТЕРИАЛ
  Дисциплина: Практическое занятие: Тема:     «Профессиональный русский язык» № 6 Однозначность терминов. Терминологическая синонимия, омонимия. Словари   Факультет: общей гуманитарной подготовки (ФОГП) Семестр: второй Учебный год: 2013-2014 Кол-во кредитов: 2 Преподаватель: ассоц. проф. Нурмахова Жамиля Кдырбаевна

19. Вспомните основные грамматические модели выражения квалификативной характеристики предмета, лица, явления. Составьте три предложения, использовав модель Что является чем:

1.1. Физические поля, вымершие организмы, главный объект изучения геологии, горные породы, (окаменелости), геологические тела, тектонические структуры, а, также, газовые и жидкие среды, минералы, (складки, дизъюнктивы).

1.2. Пространственно-временные модели, предмет геологии, развитие геологических процессов.

1.3. Гигантский магнит с магнитным полем вокруг, которое простирается за пределы планеты на несколько земных радиусов, наша земля.

 

20. Ответьте на вопрос, составив текст из упражнения, данного ниже: Почему наша планета характеризуется как неоднородная? Используйте в ответе конструкцию: Чему присуще что?

Наша планета по составу, физическому состоянию вещества и процессам, протекающим в ней, неоднородна. Она характеризуется зональным строением, в котором различают несколько оболочек или геосфер: атмосфера, гидросфера, биосфера, земная кора, мантия и ядро.

 

21. Поработайте с данными ниже текстами:

3.1. Переделайте предложения из текстов 1, 2, 3, используя конструкцию Что характеризуется чем.

3.2. В тексте 4 используйте конструкцию При помощи чего или Способом вместо Путём чего. Конструкцию Под воздействием замените на любую конструкцию сложного предложения, выражающую причинно-следственные отношения. Напишите полученный текст, использую конструкцию Что называется чем.


Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 49 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Информацию данных сочетаний передавайте с помощью предложений, предикатами которых будут глаголы или краткие пассивные причастия. Выполняйте в быстром темпе.| Подготовьте устные мини-доклады, заучив полученные тексты.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)