Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Обозначьте приставку, с помощью которой образован термин; запишите слово, от которого он образован.

Замените выделенные слова антонимами. | Информацию данных сочетаний передавайте с помощью предложений, предикатами которых будут глаголы или краткие пассивные причастия. Выполняйте в быстром темпе. | Вставьте нужные предлоги. | Подготовьте устные мини-доклады, заучив полученные тексты. | Технические характеристики | Внимание на их возможное типовое значение. Дайте по образцу их определение. Значение незнакомых существительных найдите в словаре. | Прочитайте различные предложения, в составе которых признак цвета. По образцу опишите цвет данного предмета в отдельном предложении. | Что богато чем | Замените знакомые вам конструкции на синонимичные. |


Читайте также:
  1. A, Е924b могут привести к образованию злокачественных опухолей.
  2. I. Причины образования единого государства.
  3. II) Перепишите сновапредложения из упражнения I, выражая идею противо- поставления с помощью относительных придаточных предложения.
  4. II. ОБРАЗОВАНИЕ ВАЖНО, которая начинается с ПЛОДА
  5. III. Образование централизованного русского государства.
  6. IV желудочек, его образование и сообщения
  7. IV. Результаты деятельности учреждения, качество образования.

Регрессия, трансгрессия, регенерация, синхронный, диахронный, дивергенция, инволюция, революция, дегенерация, деградация, алогичный, диатомовый, конвергенция, асейсмичный, дислоцировать, деформация, реорганизация.

 

Обозначьте части слова. Запишите слова, от которых образованы данные термины.

Глиномешалка, гидроциклон, труборазворот, турбобур, породоразрушающий, золотоносный, микроклимат, месторождение, нефтегазоносный, осадконакопление, мелководный, грубозернистый, минералообразование, общепланетарный, самородный, породообразующий, многогранник, электропроводность, грубообломочные, мелкообломочные, водопоглощаемость, водопроницаемость, скрытокристаллический, тонкозернистый, миндалекаменная, осадконакопление.

 

Определите значение слов, опираясь на значение отдельных частей слова. В случае затруднения используйте словарь терминов или таблицу словообразовательных элементов (см. Приложение).

Гидросфера, радиоактивный, экзогенный, прото-планетный, дислоцироваться, регрессия, циркуляция, дифференциация, экология, субаэральный, корреляция, хроноинтервал, эндотермический, экзотермический, талассократический, регрессия, трансгрессия, неокатастрофизм, архаичный, деформация, квазиплатформы, термолюминисценция, геотермический, геоантиклиналь, геосинклиналь.

 


Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 87 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Укажите суффикс, с помощью которого образован каждый из приведенных ниже терминов; запишите слова, от которых они образованы.| Используя данные таблицы (см. приложение № 1), объясните происхождение названий современных наук, продолжите ряд своими примерами.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)