Читайте также: |
|
1. Значение «малых групп» в формировании поведения потребителей.
2. Механизмы влияния «референтной группы» на формирование индивидуального потребительского мнения.
3. Маркетинговые стратегии, основанные на влиянии референтных групп.
4. Ролевая теория и ее использование в маркетинговых стратегиях.
5. Межличностной коммуникации «из уст в уста» в маркетинговых стратегиях.
6. Модели процессов персонального влияния и маркетинговые стратегии.
7. Личностные особенности и мотивация «лидеров мнений».
8. Использование персонального влияния в маркетинговой стратегии.
9. Диффузионный процесс инноваций и поведение потребителей.
10. Факторы и виды инноваций на потребительском рынке.
11. Основные типы потребителей инноваций: ранние новаторы, поздние новаторы, раннее и позднее большинство, консерваторы, ретрограды.
Тема 6. Социальная стратификация общества и социальный статус личности как основа эффективного управления поведением потребителей.
Литература: -1; О – 2,3,5; Д – 6,7;
Вопросы для самопроверки
1. Дайте определение понятие «социальная стратификация общества».
2. Что предполагает «концепция социального класса»?
3. Что означает «социологический статус личности»?
4. Назовите основные элементы социального положения человека.
5. Что означает статус личности?
6. Что означает социальная структура общества или конкретной группы?
7. Раскройте содержание понятий «статусный набор» и «главный статус».
8. Что означает социальное неравенство?
9. Назовите основные детерминанты социального класса.
10. Назовите основные экономические переменные, определяющие социальную структуру общества.
11. Назовите основные политические переменные взаимодействия социальных классов.
12. Укажите особенности процесса социальной стратификации в России.
13. Сравнительная характеристика социального положения, социального статуса основных профессиональных групп.
Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 47 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Задания для самостоятельной работы | | | Задания для самостоятельной работы |