Читайте также:
|
ВОСКРЕСНАЯ ШКОЛА
Какой же должна быть программа воскресной школы? И какие формы и методы обучения будут ей соответствовать?
Анализ учебных планов многих воскресных школ показывает, что они в большинстве своем включают в себя начальные богословские дисциплины: введение в Священное Писание, катехизис, основы догматики, литургики и пр. То есть с самого начала мы предлагаем человеку изучать жизнь Церкви, влечем его сразу в самую глубь, к ее центру. С точки зрения христианской антропологии это, по меньшей мере, неоправданная поспешность. [2]
К введению в Церковь человек должен быть подготовлен подвигом, «он не может войти в состав Божьего храма таким, каков он есть, потому что для необрезанного сердца и для разжиревшей, самодовлеющей плоти в этом храме нет места». [3]
В начале церковного пути каждому полезно было бы с точки зрения Евангельского Откровения осмыслить свою личную жизнь. Тут Церковь может как бы выйти навстречу человеку и показать ему его путь в свете своей святости. Это совершенно необходимый этап в обращении – взглянуть на себя со стороны, понять, в чем мы отходим от Христа и Его заповедей, это и рождает желание измениться.
И только уже в процессе церковной жизни, то есть доверительного длительного диалога человека и Бога, Церковь может начать звать свое чадо вглубь себя, открывать множественные пути Премудрости. Как правило, на этом этапе и сам человек начинает стремиться к более точному знанию Священного Писания, догматики, церковной истории, литургики. [4]
Предлагаемая ниже схема не является программой преподавания Закона Божия. В настоящее время издано огромное количество программ Закона Божия, отражающих содержание работы конкретных воскресных школ, однако, ни одна из них не может быть механически применена в любой другой воскресной школе без соответствующей адаптации к условиям обучения, квалификации педагогического коллектива, степени технической оснащенности и специфике контингента учащихся.
Поэтому для создания собственных или адаптации уже существующих программ необходимо иметь четкое представление о том, как и когда следует знакомить детей с вероучительным материалом, чтобы он был наиболее полезен для их духовного развития.
В качестве такого пособия для подготовки программ по Закону Божию мы приводим схему, разработанную Софьей Сергеевной Куломзиной, профессором Свято-Владимирской Духовной Семинарии. Не изменяя данной схемы, мы дополним ее замечаниями православного педагога Л.В. Суровой, преподавателя православной гимназии «Радонеж» в Ясенево (г. Москва). Они помогут нам уточнить способы и возможности достижения целей духовного воспитания в системе классных занятий современной воскресной школы.
Для определения этапов умственного и душевного развития ребенка С.С. Куломзиной был использован труд английского педагога-психолога Рональда Гольдмана «Готовность к религии», в котором эти этапы связываются с десятью основными «темами» жизненного опыта и мышления детей: 1) семья; 2) представление о своей личности; 3) отношение к окружающей среде; 4) понятие о Церкви; 5) понятие об окружающем мире; 6) понятие о Боге; 7) молитва; 8) понимание символизма; 9) нравственные понятия; 10) историческое сознание. [5]
[1]Сурова Л.В. Православная школа сегодня. Книга для учащихся и учащих. Изд-во Владимирской епархии, 2000. С. 50.
[2]Сурова Л.В. Православная школа сегодня... С. 53.
[3]Трубецкой Е.Н. Умозрение в красках // Три очерка о русской иконе. – Новосибирск: изд-во «Сибирь XXI век», 1991. С. 15.
[4]Сурова Л.В. Православная школа сегодня... С. 54.
[5]Куломзина С.С., проф. Наша Церковь и наши дети. – 2-е изд. – Составление и пер. с англ. С.С. Бычкова. – М.: «Мартис», 1994. С. 139.
Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 40 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| GЛовушка! | | | Дети 5 - 7 лет |