Психологиялық- педагогикалық эксперимент..

Н.Н.Лазурскийдің табиғи экспериментінен кейін 30 жыл пайда болды. Оқушының оқу сапасын арттыруға арналған түрлері.

1. Констатациялаушы

2. Қалыптастырушы

Үлгілеу. Инженерлі және когнитивті психологияда кеңінен пайдаланылатын кибернетикалық түрі.

Психологиялық мінездеме. Зерттеудің синтетикалық түрі. Ол зерттеу мен эксперимент нәтижесіне сүйенеді.(ойлау ерекшелігі) ес, темперамент, сөйлеу, эмоциялар, статус т.б.

Көмекші әдістер.

1. Физиологиялық, фармакологиялық, биохимиялық т.б.

2. Математикалық

3.Графикалық

Арнайы әдістер.

1. Генетикалық әдіс. (онтегенездік және филогенетикалық аспектілерді қарастырады)

2. Салыстырмалы зерттеу әдістер (Мыс: бала психикасы дамуы мен маймылдың баласын зерттеу)

3. Патопсихологиялық әдіс.(қалыпты жағдайдан ауытқуды зерттеу)

Пирьов әдістерді эмпирикалық (бақылау эксперимент) және теориялық (үлгілеу,психологикалық мінездеме әдістері т.б.) әдістер деп бөледі.

Б.Г.Ананьев психологияның зерттеу әдістерін зерттеу әдістеріне байланысты қарастырады.

1. Ұйымдастырушы: салыстырмалы, лонгитюдті, комплексті.

2.Эмпирикалық

1) бақылау, өзін-өзі бақылау

2)эксперименталды әдіс- шалғынды эксперимент, лабораториялық эксперимент,табиғи, табиғи емес, қалыптастырушы, психологиялық- педагогикалық эксперимент.

3)психодиагностикалық әдістер (стандартты, проективті, сауалнама, сұхбаттасу, әңгімелесу)

4)праксиметриялық (хронометраж, циклография, профессиография, өтілуі бағалау)

5)үлгілу

6) библиографиялық

Эмпирикалық таңдауды өңдеудің әдіс- тәсілдері

1. математикалық статистикалық әдістер

2. материалдың сапалық мінездемесі.

4. Интерпретациялық әдістер.

1. Генетикалық – зерттеу материалдары даму фазасы, стадиясы, шарықтау шегі, жеке бастың қалыптасу ерекшелігін түгелдей қамтиды.

2. Құрылыстық - әлеуметтік топ, типтер арасындағы байланыс т.б. қарастырады.

Б.Г. Ананьев жіктемесі барлық зерттеу кезеңдерін қамтитын әдіс- тәсілдер жинағы.

М.С.Роговин мен Г.В.Залевский зерттеудің 6 негізгі әдістерін ажыратады.

1. Герменевтикалық әдіс- субъект мен объекті бір- біріне қарсы емес, ойлау операциясы мен зерттеу әдістері бірлігін қарастырады.

2. Биографиялық – психика туралы білімді біртұтастықта танып білу.

3. Бақылау – объект пен субъект дифференциациясы.

4. Өзін- өзі бақылау- субъектіні объектіге айналдыру.

5. Клиникалық – сыртқы бақылаудан ішкі бақылауға көшу.

6.Эксперимент - танып білу үрдісінде объектінің белсенділігін есепке алу.

В.Н. Дружинин 3 әдістемені қарастырады.

1. Эмпирикалық – зерттелінетін субъект пен объект қарым- қатынасының сыртқы реалды әрекеттері.

2. Теориялық – субъект объектіге ойша әсер етеді.

3. Интерпретация және суреттеме.

Эмпирикалық әдістеме жіктемесі: В.Н.Дружинин бойынша

Белсенді Пассивті

Тікелей Эксперимент Өлшеу

Дата добавления: 2015-07-21