Задачи учебной практики. 1. ознакомление с основами профессиональной деятельности;

1. ознакомление с основами профессиональной деятельности;

2. воспитание устойчивого интереса к профессии, убеждённости в правильности её выбора, осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

3. получение навыков ведения делопроизводства и документооборота в органах и организациях, формирование первичных навыков работы с компьютерной техникой, обеспечивающей профессиональную деятельность;

4. овладение методами самоорганизации рабочего времени;

5. формирование опыта самостоятельной, творческой работы, умения организовать свой труд, творческого подхода к реализации новых идей.

Данные задачи учебной практики соотносятся со следующими видами профессиональной деятельности:

Социально-технологическая:

· личностно-ответственное участие в создании социально благоприятной среды инновационной деятельности организаций, учреждений, коллективов и служб социальной защиты населения;

· профессионально и граждански мотивированное участие в решении проблем клиентов путем привлечения соответствующих специалистов и мобилизации собственных сил, физических, психических и социальных ресурсов человека, обеспечения его здорового образа жизни;

Исследовательская:

· изучение особенностей культуры социальной жизни, благополучия, поведения различных половозрастных и социальных групп;

· анализ специфики социокультурного пространства, инфраструктуры обеспечения социального благополучия представителей различных социальных групп;

· анализ, структурирование, оценка социальной информации с разных точек зрения, выделение в ней главного;

Организационно-управленческая:

· стимулирование мотивации профессионального развития, творческое участие в организационно-административной работе в подразделениях учреждений и служб социальной защиты населения;

· организация делового общения, приносящего максимальную пользу функционированию системы социальной защиты населения;

· принятие ответственности за результат действий в рамках своих функциональных обязанностей;

· понимание, осознание, критическая оценка принципов и механизмов деятельности в рамках ее избранного профиля и конкретного случая;

Социально-проектная:

· учет специфики физического, психического и социального здоровья, особенностей культурного пространства и характера жизнедеятельности различных половозрастных и социальных групп как объектов социально-проектной деятельности учреждений социальной сферы, обеспечивающих благополучие граждан.

---

Дата добавления: 2015-07-21