Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Задания для самостоятельной работы студентов

Ставрополь, 2013 г. | ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ | КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ | ТЕМЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ | РУКОВОДСТВО ПРАКТИКОЙ | Обязанности и права студентов-практикантов | УМЕНИЯ И НАВЫКИ, КОТОРЫМИ ОВЛАДЕВАЮТ СТУДЕНТЫ В ПРОЦЕССЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ | Воспитание гигиенических навыков и культуры поведения. | Веселая | Рейтинг-лист учебной практики |


Читайте также:
  1. I творческий фестиваль среди студентов первого курса ЗабГУ
  2. I. ЗАДАНИЯ ДЛЯ АУДИТОРНОЙ РАБОТЫ
  3. I. Задания закрытой формы с одним правильным ответом. Обведите букву правильного ответа.
  4. I. Итоговая государственная аттестация включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы
  5. I. Проверка домашнего задания.
  6. I. Цель работы
  7. I. Цель работы

 

Учебная практика наряду с наблюдением предполагает фрагментарное включение студентов в практическую работу по учебно-воспитательному, культурно-просветительскому и научно-исследовательскому направлению.

Подготовка к практике предполагает предварительную самостоятельную работу (за 3-4 недели), где перед студентами ставятся следующие задачи:

- Подготовить музыкальный материал для организации и проведения вокально-хоровой работы с учащимися младшего и среднего школьного возраста по плану музыканта-педагога (попевки, упражнения для развития слуха и голоса, на развитие дикции, песни).

- Совместно с преподавателями по вокалу, спец. инструменту и дирижированию отрабатывать исполнительские навыки.

- Сделать анализ певческого репертуара.

- Наметить формы культурно-просветительской работы, тематическое направление деятельности для учащихся начальных и средних классов.

- Подобрать музыкальный материал к выбранным формам и видам культурно-просветительской работы.

- Расширять слушательский опыт (прослушивание и анализ музыкальных произведений для восприятия школьниками).

- Просмотр видеозаписей уроков музыки и музыкальных занятий с последующим анализом.

В период практической деятельности:

- Студенты осуществляют подбор и оформление музыкально-игровых упражнений, музыкально-дидактических игр для организации диагностического исследования музыкальных способностей школьников.

- Представляют аннотацию новинок методической литературы в области музыкального образования школьников.

- Осуществляют анализ основных программ по музыке, ведущих педагогов-музыкантов города Ставрополя.

- Согласовать с педагогом-музыкантом тематику и время проведения культурно-просветительской деятельности.

- Подобрать виды и формы внеклассной работы с младшими школьниками по согласованию с классными руководителем и педагогом-музыкантом.

- Оформить дидактический и наглядный материал к урокам (занятиям) музыки по заданию педагога.

- Собрать музыкальный (нотный) и методический материал из опыта работы педагогов-музыкантов в папку «Музыкально-педагогическая копилка».

 


Дата добавления: 2015-07-21; просмотров: 60 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Кафедра теории и методики музыкально образования| Учебная практика (1 этап - ознакомительная)

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)