Читайте также:
|
ПМПК стали создаваться в целях совершенствования системы комплектования специальных учреждений для аномальных детей. В настоящее время существование ПМПК узаконено соответствующим Положением. Во всех случаях при консультировании определяется уровень и характер умственного развития детей, поэтому больший объем работы приходится на олигофренопедагога и психолога. Также необходима консультация детского невропатолога. В постоянном штате сотрудников ПМПК должны быть следующие специалисты: врач (невропатолог), дефектологи (олигофренопедагог, логопед), психолог. Другие специалисты – сурдопедагог, тифлопедагог, ортопед, отоларинголог, офтальмолог и другие привлекаются в качестве консультантов по мере необходимости. Обследование детей проводится в присутствии родителей или лиц, их заменяющих.
В тех случаях, когда дети направляются на ПМПК по инициативе учреждений народного образования, обязательно предоставляются такие документы как свидетельство о рождении, подробная выписка из истории развития ребенка с заключениями врачей, педагогическая характеристика, письменные работы, раскрывающие динамику развития ребенка, рисунки. Педагогическая характеристика не просто содержит перечисление недостатков ребенка, но и указывает на характер его затруднений и использованные способы их преодоления. В характеристике отмечаются и положительные качества ребенка, на которые можно опереться в процессе коррекции. В содержание характеристики должны войти формальные данные о ребенке с обязательным указанием количества лет обучения в школе; сведения о семье; сведения об особенностях познавательной деятельности ребенка, данные о школьных знаниях, навыках самообслуживания; указания относительно основных трудностей и причин отставания ребенка; сведения об особенностях эмоционально-волевой сферы и личности.
Весь ход обследования ребенка в ПМПК фиксируется в протоколе, передаваемом в учреждение, в которое направляется консультируемый. Протоколы помогают учителям заранее познакомиться с особенностями личности, качеством знаний, особенностями психофизического развития, которые необходимо учесть с первых дней пребывания ребенка в саду или в школе. На основании данных индивидуального обследования ребенка в консультации составляется заключение о характере отклонений. Принимается коллегиальное решение о месте дальнейшего коррекционного воспитания и обучения, и даются рекомендации. Помимо задач, связанных с комплектованием специальных учреждений для детей с отклонениями в развитии, ПМПК проводят также консультирование родителей и педагогов, оказывают детям коррекционную помощь, ведут пропаганду дефектологических знаний.
Всестороннее комплексное изучение аномальных детей предусматривает: клиническое исследование, включающее подробный анамнез с генеалогическими и социально-бытовыми данными, неврологический и соматический статус, офтальмологическое и отиатрическое обследования, лабораторные исследования, в том числе иммунологические, а при необходимости и цитогенетические; нейрофизиологическое исследование (высшая нервная деятельность и электроэнцефалография); экспериментально-психологическое исследование познавательной деятельности; логопедическое исследование; педагогическое обследование, включающее изучение состояния школьных навыков с анализом имеющихся затруднений при выполнении различных заданий, выявление уровня работоспособности, темпа работы и особенностей поведения.
Дата добавления: 2015-07-21; просмотров: 65 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Принципы диагностики. | | | Психологическое обследование ребенка. |