Читайте также:
|
Лекція 1
Обрати одну музичну композицію рок-гуртів 90-х на слова сучасного автора. Здійснити компаративний аналіз словесного й музичного образів.
Лекція 2
Презентувати літературну майстерню одного з учасників донецького угруповання «ОSТ».
Лекція 3
Довести думку про «входження» до постколоніальної літератури чи «опозиційність» щодо неї письменників «покоління батьків».
Лекція 4
Прокоментувати п’ять означень постмодернізму, які пропонує Ю. Андрухович у тексті «Повернення літератури».
Лекція 5
Визначити ключові змістові маркери есеїстичної збірки (на вибір: І. Андрусяк «Дуби і леви», О. Соловей «Атоми і порожнеча», С. Процюк «Тіні з’являються на світанку»).
Лекція 6
Ознайомитися з п’ятьма подачами у рубриці О. Коцарева «Нові автори нового століття» в журналі «Кур’єр Кривбасу» (за 2008 – 2012 рр.) і на основі цього сформулювати ключові ознаки поетики художніх творів «двотисячників» (із прикладами).
Лекція 7
Опрацювати кілька есеїв В. Медведя («Pro domo sua» (Київ, 1999)). Зазначити риси спільні для прози й есеїстки автора.
Лекція 8
Визначити тематичні пласти «щоденника» Т. Прохаська «FM Галичина».
Лекція 9
Простежити, на яких рівнях художнього твору (на вибір: один твір С. Процюка чи О. Ульяненка) реалізується релігійна атрибутика, концепт Бога. З’ясувати їх функції.
Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 123 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Твори з курсу для обов’язкового прочитання | | | Лекція 15 |