Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Види навчальних завдань і критерії оцінювання

АНОТАЦІЯ | ТЕМА 5. ПОЛІТИЧНІ ЕЛІТИ І ЛІДЕРИ. | ТЕМА 11. ПОЛІТИЧНІ ПАРТІЇ ТА ПАРТІЙНІ СИСТЕМИ . | Семінар 1. Політика як соціальне явище | Семінар 2. Політична влада і легітимність | Семинар 3. Політичні еліти і лідерство | Семинар 4. Держава у політичній системі суспільства | Семінар 5. Громадянське суспільство і держава: діалектика взаємодії | Семінар 6. Політичні режими |


Читайте также:
  1. В загальноосвітніх навчальних закладах України
  2. Вибір проблеми. Постановка мети і завдань дослідження
  3. Виконання вправ і завдань
  4. Виконання вправ і завдань
  5. Виконання вправ і завдань.
  6. Діагноз Діагностичні критерії

1.Виступи з питань плану семінару та їх обговорення, доповнення, відповіді на запитання викладача в межах підручників та конспектів лекцій (1-5 балів).

2.Виконання поточних тестів і модульних контрольних робіт (0-10 балів).

3.Підготовка і викладення фіксованої доповіді на матеріалах додаткової літератури, вказаної у програмі курсу, або знайденої самостійно.

Враховується рівень самостійності й критичності аналізу використаних матеріалів та літератури, чіткість структури доповіді, вміння зробити обґрунтовані висновки і практичні зауваження з теми (5-15 балів).

4.Підготовка рефератів, опрацювання наукових статей або фрагментів монографій з проблематики навчального курсу з подальшим викладенням на семінарі скорочених тез і власних коментарів.

Враховується вміння виділити головні проблемні питання, що порушуються авторами наукових розробок, їх актуальність і практичну значущість, методологічну позицію автора, використаних ним методів дослідження, наявність альтернативних наукових точок зору, кінцеві висновки (5-15 балів).

5.Опрацювання практичних завдань, які пропонуються у планах відповідних семінарських занять або додатково: розробка наочних матеріалів, заповнення таблиць, збирання оприлюдненого у пресі та літературі соціологічного матеріалу щодо теми.

Враховується складність самого завдання, ступінь самостійності й оригінальності підходу до його виконання, об’єм знайденої та застосованої інформації (5-10 балів).

6. Розробка програми і здійснення мікро-соціологічного дослідження в межах проблематики навчального курсу з подальшим викладенням його результатів на семінарі або науковій студентській конференції.

Враховується рівень методичної підготовки авторів щодо науково дослідницької роботи (вміння чітко визначити головну мету і завдання дослідження, окреслити попередню гіпотезу, грамотно і коректно сформулювати питання анкети, зробити обґрунтовані висновки з обчислених даних з урахуванням соціально- політичного контексту досліджуваних процесів на мікро- та макро-рівні суспільних відносин і т.ін.), їх особиста участь у виконанні програми дослідження на різних її етапах (15-20 балів).

ШКАЛА ОЦІНОК:

90 -100 балів – відмінно

75 - 89 балів – добре

60 - 74 бала – задовільно

35 – 59 балів – незадовільно з можливістю повторного заліку

1 – 34 бала – незадовільно з обов’язковим повторним курсом

 


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 90 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Для підготовки до підсумкового тесту| Общие методические указания к домашнему заданию

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)