Читайте также:
|
література» ОКР «бакалавр»
Плани практичних занять………………………………………...………59
Самостійна й індивідуальна роботи
Твори з курсу для обов’язкового прочитання……………..……..66
Перелік індивідуальних завдань……………………..……………67
Система оцінювання академічних досягнень студентів
ОКР «бакалавр»…………………………………………………………..67
Методичні поради до спецкурсу ««Жіночий текст» сучасної
Української літератури» для студентів спеціальності
«Українська мова і література» ОКР «спеціаліст»
Зміст модуля 1……………………………………………………….……68
Базова література до спецкурсу……………………………………….…68
Самостійна й індивідуальна роботи
Тексти творів для обов’язкового прочитання…………..………..71
Завдання до лабораторних занять………………………………....71
Література для самостійного опрацювання………………………72
Система оцінювання академічних досягнень студентів
ОКР «спеціаліст»………………………………………………...………..72
Додатки
Додаток А. Автори для письменницького портфоліо……………….….73
Додаток Б. Перелік питань, що виносяться на іспит……………….…..74
ВСТУП
Засвоєння матеріалу з періоду розвитку української літератури від 1985 року до початку 2010-х рр. розраховано на студентів спеціальності «Українська мова і література» ОКР «магістр», «спеціаліст» (перший курс денного і заочного відділень) – курси «Новітня українська література», «Новітня українська література та літературний процес в еміграції», спецкурс ««Жіночий текст» сучасної української літератури», і спеціальності «Російська мова і література» ОКР «бакалавр» (четвертий курс денного і заочного відділень) – курс «Історія сучасної української літератури». Специфіка пропонованих курсів і спецкурсу з історії української літератури полягає в тому, що явища, які пропонуються для вивчення, і до сьогодні знаходяться в стадії активного розвитку, формування, становлення, цим зумовлений і підхід до обраного матеріалу – генераційний, стильовий і тематичний принципи.
Мета курсів: поглибити відомості про літературний процес, розвиток літературної критики та літературознавчої науки кінця ХХ – перших десятиліть ХХІ століття, ознайомити з актуальними проблемами літературної критики і здобутками сучасного українського літературознавства початку ХХІ століття.
У результаті вивчення навчальних дисциплін і спецкурсу студент повинен знати: зміст, значення й місце української літератури кінця ХХ – початку ХХІ ст. в історії української літератури; системний характер історії української літератури, закономірності процесів і явищ; історію розвитку модерної літературної критики та літературознавства, особливості їх стану в пізню тоталітарну добу й у наступний постколоніальний період; науковий термінологічний апарат літературознавства у діахронному (історичному) та актуальному аспектах; розвиток уявлень про роль окремих постатей, угруповань і організацій у розвитку української літератури в Україні й в еміграції; особливості кожного окремого жанру на рівні поетики у зв’язку з історією його становлення, дослідження та подальшим розвитком літератури; вміти: давати визначення основних історико-літературних понять; виділяти специфіку літературних явищ і феноменів сучасної української літератури; розуміти та розрізняти причини і наслідки у розвитку української радянської та пострадянської літератур; аналізувати наслідки взаємодії творчості представників різних стильових систем; застосовувати набуті знання у написанні маґістерських і дипломних робіт; шукати і опрацьовувати наукову літературу з проблематики курсу; самостійно ставити і розв’язувати проблемні питання з вивчення історії української літератури кінця ХХ – початку ХХІ століття.
Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 61 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Змістові модулі | | | Становлення літературного процесу в Україні наприкінці 80-х рр. ХХ ст. – початку ХХІ ст. |