Семінарське заняття №4. Семінарське заняття №3

Семінарське заняття №3

Технологія саморозвитку (М.Монтессорі). Стратегія і прийоми педагогічної взаємодії

Інформаційний блок

1. Обговорення головних теоретичних положень:

- розвиток педагогічної системи М.Монтессорі;

- концептуальні засади цієї технології;

- особливості її змісту;

- вимоги до особистості педагога технології саморозвитку;

- стратегії педагогічної взаємодії /конкуренція; стратегія уникнення; компромісу/;

- прийоми педагогічної взаємодії /наївною подиву;

- запитання та відтворення; підставляння мотиву;

- посилання па особливості характеру;

- протиставлення переваг виховання його вчинкові.

Рефлексивний блок

1. Діагностування схильності до вибору стратегії взаємодії.

2. Виконання вправ на аналіз педагогічних ситуацій (підготуйте педагогічні ситуації та проаналізуйте їх на занятті).

Блок самоосвіти

1. Белкин A.C. Ситуация успеха: как ее достичь. - М., 1991. - С. 48-78.

2. Воспитание чувств у детей по методу Марии Монтессори: Дидактический материал / Сост. и ред. З.Н.Борисова. Р.А.Семерникова. - К., 1995.

3. Дичковская И.Н., Пониманская Т.И. Воспитание для жизни: образовательная система М.Монтессори. - 1996.

4. Скотт Дж.Г. Конфликты. Пути их преодоления. - К., 1991. - С 115-142

5. Станкин М.Н. Профессиональные способности педагога. Акмеология воспитания и обучения. - М„ 1998. - С. 235-245.

Семінарське заняття №4

Технологія навчання як дослідження. Гра в педагогічному процесі. Технологія колективного творчого виховання (за І.П. Івановим). Майстерність учителя в активації пізнавальної діяльності учнів при перевірці знань і умінь

Дата добавления: 2015-07-20