Ценности.

· Музыка позитивного содержания.

· Мероприятия помогающие наладить контакт с подростками.

· Вопросы/ответы (призы)

· Обсуждение предыдущих встреч и индивидуальных работ.

Необходимые материалы: Три таблички с надписями: «вера», «неверие», «неуверенность».

Основная тема: «Определяя жизненные ценности». Игра.

Развести надписи по комнате. Скажите студентам, что вы будете говорить что-то, а ребята не задумываясь должны будут быстро подбежать к одной из написанных табличек. Попросите студентов не обсуждать услышанное и не заставлять других идти с собой. Ведущий не должен пытаться помочь ребятам в их выборе. Называйте все, обращаясь к ребятам в настоящем времени.

Пример утверждений:

1. Я считаю, что в каждом человеке есть что-то хорошее.

2. Я считаю, что можно сразу встречаться с несколькими людьми.

3. Я считаю, что вполне допустимо встречаться с людьми старше себя по возрасту.

4. Я считаю, что необходимо рассказать заранее о своих жизненных принципах, человеку с которым я собираюсь встречаться.

5. Я считаю, что необходимо приходить домой вовремя.

6. Я считаю, что выпивать нормально.

7. Я считаю, что можно употреблять наркотики.

8. Я считаю, что можно флиртовать с людьми.

9. Я верю, что сегодня новый день, и я могу начать все сначала по-новому.

Это мероприятие призвано принести пользу ребятам, чтобы они задумались над происходящем. Им необходимо знать во что они верят и почему они в это верят. Оставьте время для обсуждения.

· Вопросы и ответы/форум.

· Проведение мероприятия: Попросите ребят обсудить в кругу своей семьи, какие жизненные ценности важны в их семье.

· Побуждайте ребят прийти на следующую встречу.

Дата добавления: 2015-07-20