Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

II. Словарно-орфографическая работа

IV. Чтение и обсуждение высказываний о языке известных писателей. | VII. Сочинение-миниатюра. | II. Словарно-орфографическая работа. | VII. Закрепление изученного. | III. Нахождение признаков текста. | Ход урока | V. Выборочный диктант. | II. Беседа по вопросам. | Сентябрь | Ход урока |


Читайте также:
  1. I. РАБОТА НАД ТЕКСТОМ
  2. II. Работа над смысловой и интонационной законченностью предположения.
  3. II. Работа по составлению предложений.
  4. II. Работа с предложением, состоящим из трех слов.
  5. II. Работа с рассказом.
  6. II. Работа с таблицей
  7. II. Работа со словами, обозначающими предметы и действия.

Гл а д и олус, а р о мат, п а рад, с о лдат, г и гант, гр о мадный, о ранжевый, д и ректор, к а б и нет, з десь, з дание, в ести бюль, обл а ко, ябл о ко.

Парад – паро готовлю (лат.).

Солдат – сольдо монета (итал.) – жалованье ’.

гигант – гигас – гигант (греч.).

громадный – гранд очень большой (франц.).

С понравившимися словами составить два – три предложения, записать, выделить грамматическую основу предложения.


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 123 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
VII. Кроссворд с заданием.| Осень на реке

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)