Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Методы изучения ан-за и тенденций развития НЭ

Предмет и задачи курса | Теоретические основы и побудительные мотивы развития НЭ | Цели, ф-ции, методы гос регулир-я НЭ | Сущность и содерж процесса прогнозир-я. Осн понятия прогн-я | Антимонопольная регулирование и политика демонополизации (8.2.2.1) | Ценовая политика и основные задачи в области ценообразования (8.2.2.2) | Финансово-бюджетная и налоговая политика страны. (8.2.2.3) | Кредитно-денежное регулирование (8.2.2.4) | Валютная система и валютный контроль в национальной экономике (8.2.2.5) | Типология национальных моделей экономики (1.3.1 и 1.3.2) |


Читайте также:
  1. I. . Психология как наука. Объект, предмет и основные методы и психологии. Основные задачи психологической науки на современном этапе.
  2. I. Анализ современного состояния развития страхования в Российской Федерации
  3. I. Культурология как наука. Предмет. Место. Структура. Методы
  4. I. Методы исследования ПП
  5. I. Творческий потенциал личности и условия его развития
  6. I. Три периода развития
  7. I. Факторы развития личности. Обучение как целенаправленный процесс развития личности

Метод любого исследования – это способ его изучения. Метод следует рассматривать как путь исследования или познания явления, процесса, происходящего в национальной экономике, то есть как совокупность способов практического и теоретического освоения действительности.

Выделяют следующие методы: 1. Диалектический метод – прием для доказательства некоторого положения, когда истинное представление является из рассмотрения и сопоставления двух противоположных точек зрения. 2. Способ сравнения - научный метод, когда изучаемое явление сопоставляют с уже известным, изученным ранее, для определения общих черт либо различий между ними. 3 Группировка как способ анализа предполагает определенную классификацию процессов и факторов, их обусловливающих. 4. Графические методы используются для быстрого нахождения значения функциональных зависимостей с помощью геометрического изображения на плоскости. 5. Методы анализа и синтеза, индукции и дедукции. 6. Эвристические методы. Эвристика – совокупность исследовательских приемов (методов), способствующих обнаружению ранее неизвестного. Исходя из этого, эвристические методы основаны на экспертных оценках. 7. Математические методы являются важнейшим инструментом анализа экономических явлений и процессов, построения теоретических моделей, позволяющих отобразить существующие связи в экономической жизни, прогнозировать поведение экономических субъектов и экономическую динамику.8. Моделирование. Модель – образ реального процесса в определенной форме, отражающий существенные свойства моделируемого процесса и замещающий его в ходе исследования и управления. 9. Программно-целевой метод основан на разработке целевых комплексных программ(ЦКП). ЦКП – это увязанный по ресурсам, исполнителям, срокам осуществления комплекс социально-экономических, научно-технических, организационно-хозяйственных мероприятий, направленных на решение важной народнохозяйственной проблемы.

 


Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 43 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Методология развития НЭ. Систем подход к исслед-ю НЭ| Предпосылки и условия становления, функционирования и развития национальной экономики. Программа социально-экономического развития Республики Беларусь на 2011-2015 гг.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.004 сек.)