Читайте также:
|
Самостоятельная работа магистрантов при изучении дисциплины «Педагогика высшей школы» предполагает активное изучение современных проблем и тенденций развития высшего образования в России, его содержания, технологий обучения, методов, формирования системного профессионального мышления.
Изучение педагогики высшей школы предполагает широкий выбор проблем, анализирующих современное образование и культуру, однако предполагает обязательное соотнесение таких понятий как «образование», «воспитание», «развитие» и «социализация». Следует отметить, что образование может рассматриваться в разных смысловых плоскостях: как система, как процесс, как результат.
Изучение предмета, участие в семинарах и подготовка сообщений, рефератов, контрольных работ предполагает обращение к современным социологическим исследованиям и научным дискуссиям, посвященным анализу существующих противоречий в системе образования. Студентам следует быть готовым обосновать свою позицию по излагаемой проблеме.
Магистранту предстоит освоить понимание важной социальной функции обучения, заключающейся в формировании личности, соответствующей социальным требованиям. Необходимо также попытаться при изучении 1 раздела курса обосновать сущность двухстороннего характера обучения, всегда содержащего взаимосвязанные и взаимообусловленные процессы – преподавание и учение.
Например, при изучении принципов и методов обучения рекомендуется сопоставить существующие классификации. Охарактеризуйте любую избранную вами классификацию и проанализируйте эффективность использования названных методов в высшей школе. Покажите, в чем заключается противоречие в применении того или иного метода обучения в высшей школе.
Особое внимание следует уделить изучению темы педагогического мастерства преподавателя.
Следует рассмотреть существующие типологии личности преподавателя в вузе. Попытайтесь систематизировать основные социально-психологические аспекты педагогической деятельности преподавателя вуза. Подумайте, можно ли сегодня рассматривать педагогическую деятельность как организационно-управленческую деятельность. Найдите и выделите творческие аспекты в структуре педагогической деятельности. Прокомментируйте тезис о том, что творчество есть важнейшая составляющая психолого-педагогической характеристики преподавателя.
При изучении темы традиций воспитания в вузе работе важно обратить внимание на инновационные изменения в содержании и методах воспитания в современной высшей школе. Почему сегодня рекомендуется рассматривать воспитание в вузе как процесс создания условий для саморазвития личности студента. Охарактеризуйте психологию сотрудничества как важнейший принцип коллективной работы. Отметьте, насколько актуальна сегодня проблема обновления всех сторон учебно-воспитательного процесса – его содержания, форм, методов, и что самое главное – психологии педагогов и учащихся, их интересов и установок. Проанализируйте существующие противоречия в содержании и методике воспитания и обучения студентов вузов.
Все темы обеспечены контрольными вопросами, заданиями и списком литературы для самостоятельной работы.
Министерство культуры Российской Федерации
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Санкт-Петербургский Государственный университет
культуры и искусств»
УТВЕРЖДАЮ:
Проректор по учебной работе
___________________________
«____»_______________2011 год
Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 60 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Воспитательной | | | Руководство для преподавателя |