Читайте также:
|
Методика выявления —ситуация провоцирующая. Ребенок лежит,на спине или животе. Взрослый вне поля зрения называет чужое имя, резко контрастное по звучанию с именем ребенка, повторяет его 2 раза с паузой 1—2 сек, затем после паузы 2—3 сек — имя ребенка и после паузы — опять чужое.
Реакция ребенка — прислушивается. Если называют чужое имя, не всегда смотрит на взрослого, отвлекается, спокоен. На свое имя радуется, быстро оборачивается в сторону взрослого, смотрит на него.
Движения руки и действия с предметами
Свободно берет игрушки из разных положений и подолгу занимается ими, перекладывает из одной руки в другую.
Материал — 2 яркие игрушки, удобные для захватывания и стимулирующие действия ими.
Методика выявления — ситуация естественная. Ребенок бодрствует в свободной позе, лежа на спине или животе. Взрослый располагает игрушки на близком от него расстоянии. Если ребенок не замечает игрушку, взрослый привлекает к ней внимание и наблюдает за ребенком на протяжении 30 мин.
Реакция ребенка — видит игрушку и тянется к ней, делает усилие и берет игрушку, лежащую перед ним справа, слева и др. Взяв игрушку, рассматривает и манипулирует ею — перекладывает из руки в руку, размахивает, стучит, гремит, прислушивается к звуку и др. Действует 2 —3 мин.
Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 50 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Узнает голос матери или близкого человека. | | | Подготовительные этапы развития понимания речи |