Читайте также:
|
Роль образования проявляется и в том, как оно влияет на формирование личности. Многие личностные черты человека определяются не только природными данными, но и приобретенными в определенных условиях социальной жизни. Образование не может не корректировать личность и не формировать определенные ее качества. Это зависит от самой образовательной среды, структуры знаний и технологии образования, воспитательных процессов. Образование предназначено для формирования профессионального сознания. Наиболее важными из тех качеств человека, которые определяются образованием, являются следующие:
1. Система ценностей человека. По мере получения знаний, освоения навыков обогащается и корректируется система ценностей человека. Образование соединяет гуманитарные ценности
с профессиональными, усиливает действенность определенных видов ценностей, мотивирует общественную значимость деятельности человека.
Система интересов также находится под воздействием образования. Интерес — это стремление к достижению определенно
2. го результата. Образование расширяет возможности человека в постановке целей его деятельности и делает возможным и
 |
реальным движение к этой цели. Это связано не только с построением профессиональной карьеры, но и с духовным удовлетворением человека. Всегда человек стремится к радости достижения чего-либо.
3. Образование меняет качество деятельности человека, увеличивает ее интеллектуальную составляющую.
4. Только в образовательном процессе возможно распознавание и эффективное развитие индивидуальных способностей человека.
5. Образование помимо всего прочего формирует профессиональные навыки и умения и таким образом определяет возможность и реальность получения профессии, которая в трудовой жизни человека играет значительную роль.
6. Образование является основой траектории карьеры личности.
Оно открывает пути дальнейшего профессионального роста и развития.
7. Социальный статус человека также определяется образованием. Положение в обществе не может не волновать личность.
8. Образование способствует возможности сознательно регулировать или изменять это положение.
9. Итогом всех этих факторов является роль образования в формировании культуры как личной, так и общественной.
Каждый человек имеет индивидуальные образовательные потребности и должен иметь возможности их реализации в той или иной мере и форме (сх. 1.4).
Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 96 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Образование и информационная революция | | | Образование и человеческий капитал общества |