Упражнения. 1. Назовите понятия, обладающие наибольшим объемом в каждой из приведенных ниже

1. Назовите понятия, обладающие наибольшим объемом в каждой из приведенных ниже групп:

Образец выполнения задания:

Четырехугольник, квадрат, правильный четырехугольник.

Наибольшим объем обладает понятие «четырехугольник», так как оно объединяет понятия «квадрат» и «правильный четырехугольник» в соответствии с признаком «быть четырехугольником».

1.1. Хищник, крокодил, млекопитающее, животное, носорог.

1.2. Рабочий, слесарь, каменщик, трудящийся.

1.3. Город, столица, населенный пункт, районный центр.

1.4. Студент, учащийся, стипендиат-учащийся, курсант.

1.5. Адвокат, прокурор, юрист.

1.6. Суд, министерство, орган власти.

1.7. Документ, паспорт, удостоверение личности.

1.8. Золото, аргон, инертный газ, химический элемент.

2. В каждой из приведенных ниже групп понятий укажите то, которое обладает наибольшим содержанием:

Образец выполнения задания:

Газета, газета «Известия», газета «Известия» за 26 сентября 2012 года, периодическое издание.

Наибольшим содержанием обладает понятие «газета «Известия» за 26 сентября 2012 года», так как оно имеет наибольшее количество отличительных признаков, конкретизирующих суть предмета.

2.1. Военнослужащий, военнослужащий Российской Армии, рядовой Российской Армии.

2.2. Стихотворение А.С. Пушкина, произведение А.С. Пушкина.

2.3. Огнестрельное оружие, карабин, карабин Симонова.

2.4. Учебник, книга, учебник психологии.

2.5. Христианство, православие, религия.

2.6. Президент, президент компании, президент группы компаний НПО «Вымпел».

2.7. Прямоугольник, круглый квадрат, ромб с диагональю, равной 5 сантиметрам.

2.8. Спортивная игра, волейбол, спортивная командная игра, спортивная игра в мяч.

3. Для каждого, из приведенных ниже понятий, постройте такие логические ряды, в которых каждое последующее понятие было бы родовым по отношению к предыдущему:

Образец выполнения задания:

Знак умножения – математический знак – знак - материальный предмет.

3.1. книга;

3.2. римский император Юлий Цезарь;

3.3. здание;

3.4. растение;

3.5. високосный год;

3.6. Московский Кремль;

3.7. компьютер;

3.8. город.

4. Определите вид отношений между понятиями и изобразите их в виде кругов Эйлера:

Образец выполнения задания:

Стакан, стакан с ручкой, разбитый стакан, большой стакан

Круги Эйлера позволяют уточнить содержание и объем понятий и, в некоторых случаях, могут заменить определения понятий. Предлагаем вашему вниманию алгоритм определения отношений между понятиями:

1 шаг. В списке понятий выберите самое широкое по объему, то есть такое, которое включает в себя наибольшее количество предметов. Так, среди понятий «стакан, стакан с ручкой, разбитый стакан, большой стакан» самое широкое по объему первое понятие – «стакан».

2 шаг. Установите отношение со следующим понятием. При этом необходимо проверять методом перебора все соотношения, возникающие между понятиями. Например, понятия «стакан» и «стакан с ручкой» образуют отношение подчинения. Чтобы проверить правильность вывода, надо задать вопрос: «Стакан с ручкой» - это «стакан»? Получив утвердительный ответ, то есть удостоверившись, что «стакан» - это род, а «стакан с ручкой» - это вид, зарисовать отношение между родом и видом как отношение подчинения.

Затем по этой же схеме установите отношения между понятием «стакан» с оставшимися понятиями. Удостоверьтесь, что все они образуют отношение подчинения.

Шаг 3. Установите отношения всеми оставшимися понятиями в целом, исходя из того факта, что каждый из стаканов с ручкой может быть одновременно и большим, и разбитым. Этот факт с помощью кругов изображается как отношение пресечения. Приведение выше суждение также верно и для соотношения между другими видами понятиями. Следовательно, все они образуют отношение пересечения.

Дата добавления: 2015-07-25