Студентка 503 группы

очной формы обучения

специализация:

теория и методика спортивных игр

(14, строчные)

1 см

3 см

РАЗВИТИЕ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ У ДЕТЕЙ

ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА ЗАНЯТИЯХ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ

(14, прописные, жирный)

Выпускная квалификационная работа по направлению

032100 «Физическая культура»

(14, строчные)

Научный руководитель:

к.п.н., доцент А.О. Петрова

(14, строчные, жирный)

Допускается к защите

Зав. кафедрой «ТиМ ФК»: В.А.Ванюшкин

(14, строчные, жирный)

Екатеринбург, 2010

(14, строчные)

2,5 см

Приложение 4

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОМУ

ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ

1. Современный спорт:

2. Спортивный маркетинг.

3. Профилактика травм и заболеваний в спорте:

4. Защита прав потребителей физкультурно-спортивных товаров и услуг в условиях рыночных отношений:

5. Особенности функционирования организма при физических нагрузках:

6. Здоровье и его критерии, проблемы здоровьесбережения:

7. Эксплуатация спортивно-технических сооружений:

8. Менеджмент в сфере физической культуры и спорта.

9. Восстановление спортсменов:

10. Физическая культура и спорт в современном обществе:

11. Российское законодательство о физической культуре и спорте:

12. Финансирование физической культуры и спорта.

13. Управление физической культурой и спортом:

14. Физическое совершенствование как основа спортивной подготовки:

15. Этапы многолетней подготовки спортсменов:

16. Управление персоналом в сфере физической культуры и спорта:

17. Организация и проведение спортивных соревнований (в избранном виде спорта):

18. Особенности питания спортсменов:

19. Правовое регулирование физкультурно-спортивной деятельности:

20. Организация учебно-тренировочного процесса:

21. Разнообразие двигательной деятельности в спорте:

22. Физкультурно-спортивная организация как основа менеджмента физической культуры и спорта.

23. Утомление в спортивной деятельности:

24. Использование информационных технологий в физической культуре и спорте:

25. Рынок труда в сфере физической культуры и спорта:

26. Особенности энергообеспечения мышц при нагрузках разной мощности:

27. Контроль физической подготовленности:

28. Теоретическое обоснование динамики спортивной подготовки:

29. Источники энергии для мышечной работы:

30. Дозирование физических нагрузок:

31.Воспитательная функция в спорте:

32. Быстрота и скорость движений в спорте:

33. Научно-методическое обеспечение спортивной подготовки:

34. Оценка подготовленности спортсмена:

35. Построение подготовки квалифицированных спортсменов (в избранном виде спорта):

36. Значимость силовой подготовки в современном спорте:

37. Обоснование выбора средств и методов силовой подготовки:

38. Социально-психологические особенности подготовки в спортивной группе:

39. Значимость выносливости в физической культуре и спорте:

40. Повышение выносливости:

41.Влияние климатогеографических и природных факторов на работоспособность спортсменов:

42. Координация движений спортсмена:

43. Техническая подготовка спортсмена:

44. Индивидуальный подход в спорте:

45. Аэробность физических нагрузок:

46. Крытые спортивные сооружения.

47. Функциональная подготовка:

48. Интенсивность нагрузок в спорте:

49. Психологическая подготовка спортсмена:

50. Реакции спортсменов на физическую нагрузку:

51. Гуморальная регуляция мышечной деятельности:

52.Фармакологическое обеспечение тренировочной и соревновательной деятельности:

53. Проблемы развития скоростно-силовой выносливости:

54. Биологические основы выработки скоростно-силовой выносливости:

55. Требования к личности тренера:

56. Адаптация к нагрузкам как основа тренировочного процесса:

57. Построение тренировок на основе процессов адаптации:

58. Развитие гибкости:

59. Педагогическая культура преподавателя

60. Защита прав потребителей физкультурно-спортивных товаров и услуг в условиях рыночных отношений:

61.Состояния организма при физических нагрузках - причины возникновения, длительность, изменения в организме, характерные для данного состояния:

62. Психологические особенности детей школьного возраста:

63. Правовые основы противодействия применению допинга:

64. Биохимические показатели тренированности организма

65. Психологические основы физического воспитания детей:

66. Виды работы по ее мощности – длительность, виды физических нагрузок, физиологическая характеристика, изменения в организме, факторы лимитирующие работоспособность, основной механизм утомления:

67. Биомеханика свободной верхней конечности.

68.Педагогическое творчество

69.Санитарно-гигиенические требования к эксплуатации спортивных сооружений:

70. Характеристика «Спортивного сердца»

71.Психологические основы общения в спорте.

72. Государственная политика в области физической культуры и спорта.

73.Источники правового обеспечения в области физической культуры и

74. Общественные отношения в сфере физической культуры и спорта – как предмет правового регулирования.

75. Строение сердца:

76. Виды работы по ее мощности – длительность, виды физических нагрузок, физиологическая характеристика, изменения в организме, факторы лимитирующие работоспособность, основной механизм утомления:

77. Внешнеэкономическая деятельность в сфере физической культуры и спорта.

78.Значение питания в сохранении здоровья и повышении работоспособности

79. Правовое регулирование деятельности спортивных федераций в РФ:

80.Органы управления физической культурой и спортом.

81. Физиологические основы развития тренированности.

82. Правовые основы спортивной травматологии. Правовые основы страхования спортсменов.

83.Экономика материальной базы физической культуры и спорта.

84.Использование среднегорья в подготовке спортсменов:

85. Преступления в сфере физической культуры и спорта:

86. Физическое воспитание в формировании личности:

87. Физиологические механизмы и закономерности развития физических качеств:

88. Правовое регулирование рассмотрения и разрешения споров в области физической культуры и спорта.

89. Построение эффективности физического воспитания:

90. Физиологические механизмы и закономерности формирования

двигательных навыков.

91.Взаимодействие государственных и общественных органов управления физической культурой и спортом:

92. Информационные технологии в деятельности тренера-преподавателя:

93. Гигиена физического воспитания и спорта:

94.Физическое совершенствование как основа спортивной подготовки:

95.Информационные технологии в подготовке специалиста в области физической культуры и спорта

96.Строение нервной системы.

97. Разнообразие физических упражнений и их роль в воспитании человека:

98. Информационные технологии в процессе работы специалистов ДЮСШ:

99. Гигиеническое обеспечение спортивных тренировок:

100. Динамика средств и методов спортивной тренировки в детско-юношеском спорте:

101. Применение современных информационных технологий в процессе обслуживания спортивных соревнований

102. Иммунологическая реактивность организма спортсмена

103. Выбор тренировочных нагрузок (в избранном виде спорта):

104. Использование современных информационных технологий в научно-исследовательской работе специалиста ФК и С

105. Влияние систематических занятий физической культурой и спортом на кроветворную систему

106. Анализ методики базовой подготовки (в избранном виде спорта):

107. Двигательная недостаточность и двигательная активность:

108. Специфичность биохимической адаптации в процессе тренировки:

109. Классификация спортивных сооружений:

110. Виды работы по ее мощности – длительность, виды физических нагрузок, физиологическая характеристика, изменения в организме, факторы лимитирующие работоспособность, основной механизм утомления:

111. Комплексные гигиенические требования к воздушной среде, к воде:

112. Открытые сооружения для лёгкой атлетики:

113. Влияние аэробных физических нагрузок на организм человека:

114. Виды работы по ее мощности – длительность, виды физических нагрузок, физиологическая характеристика, изменения в организме, факторы лимитирующие работоспособность, основной механизм утомления:

---

Дата добавления: 2015-07-25