Читайте также:
|
Составьте предложения о том, что делают ваши животные. Вася запишет предложение «Медведь поднимает штангу» черточками, а я обозначу полосками. Допускается намеренная ошибка.
С кем вы согласитесь? Почему? Если я пропустила слово поднимает, куда вы посоветуете поставить полоску? Поставь, Андрей. Анализ предложения.
8. Обозначение слов буквами на наборном полотне.
Чтение слов
Сейчас вы будете фокусниками. Что умеют делать фокусники? (Делать фокусы, загадывать загадки.) Из букв с, о, л, н можно составить четыре слова. Выставляются буквы.
Какие слова вы составили? (Слон, сон, нос, он.) А теперь, если вы правильно угадаете первую букву в неполных словах, то сможете прочитать названия животных, которые здесь спрятались.
Рядом со словами, в которых перевернута первая буква, выставлены перевернутые картинки животных. Дети называют первую букву, читают слова: _иса... (лиса), _ист... (аист), _гуар... (ягуар), _апля... (цапля). Картинки переворачиваются.
Здесь прячется еще один зверек. Прочтите первые буквы только что названных слов. Кто здесь? (Заяц.)
9. Работа с индивидуальной разрезной азбукой. Звуко-
буквенный анализ и синтез слов
Откройте азбуки. Из букв составьте название зверька. В слове первый звук б', последний — а. Кто догадается, скажите мне шепотом. (Белка.) Сейчас гласная буква е «уйдет» погулять, а на ее место «встанет» другая гласная, и получится новое слово. Кто догадался, какую букву надо поставить? (у.) Какое слово получилось? (Булка.) Почему в слове белка звук б' произносится мягко? Какая гласная буква отдала приказ «Звучи мягко!» букве б? Какие еще гласные буквы отдают такой же приказ согласным? (е, и, я, ю и буква ь.) Составьте названия ваших дрессированных животных.
Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 91 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| П. Развитие просодии | | | Итог занятия |