Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Звуко-слоговой анализ и синтез. Это — (экскаватор)

Развитие фонематических представлений. Усвоение глаголов прошедшего времени | Физминутка | Сообщение темы занятия | Оргмомент | Произношение звуков в слогах | Развитие фонематических представлений | Сообщение темы занятия | Оргмомент | Падежное управление | Сочинение стихов, подбор рифм |


Читайте также:
  1. ABC-анализ товарного ассортимента компании
  2. C) синтез
  3. GAP – анализ
  4. GAP-анализ
  5. I. Анализ современного состояния развития страхования в Российской Федерации
  6. II. Теории мотивации в исследованиях ПП. Мотивационный анализ в маркетинге
  7. III. Применение контент-анализа в СМИ

Это —... (экскаватор). Это —... (эскалатор). Разделим эти слова на слоги. Сколько слогов в каждом их них? (Четыре слога.) Какой последний слог в этих словах? (Слог тор.) Я проверю, запомнили ли вы увиденное. «Соберите» слово из «разбросанных» звуков к, р, а, н. (Кран.) Обозначьте звуки кружочками. Что вы видели на реке? Я называю слова с перепутанными слогами, а вы отгадайте: «Ке-ту-ра»... (ракету), "тер-ка»... (катер). Назовите первый слог слова ракета. (Слог pa.) A второй слог слова катер? (Слог тер.) Где мы были? Составьте это слово из «рассыпанных» звуков м', е, т, р, о. (Метро.) Вы узнаете, как называется первый вагон электропоезда в метро, если соедините следующие слоги в слово э, лек, тро, воз. (Электровоз.) Мы вышли из... (метро). Нам надо попасть на Дворцовую площадь.

Физминутка

Логопед читает стихотворение, воспитатель изображает светофор, держа в руках красный, желтый и зеленый круги, а дети имитируют езду на автомобиле в соответствии с показаниями «светофора».

Заучи закон простой:

Красный — ясно, путь опасный!

Желтый — тоже подожди!

А зеленый впереди — проходи! *

Ответы на вопросы

Куда мчится пожарная машина? Кто тушит пожар? Что могло случиться на пожаре? Что надо сделать, чтобы помочь пострадавшим? (Вызвать «скорую помощь».) Кто работает на «скорой помощи»? (На «скорой помощи» работают врач и медсестра.)

9. Звук р в связной речи
Логическая задача

На остановке ждут троллейбус девочка Рая, мальчик Рома с папой и старушка. Кто войдет первым в подошедший троллейбус?

Рассуждения детей. Проблемная ситуация

Девочка Вера потерялась. Что бы вы сделали на ее месте? Рассуждения детей.


Что было бы, если бы в Санкт-Петербурге остановился весь транспорт?

Хотите побывать в Петропавловской крепости? Для этого надо переехать по Дворцовому мосту или по реке Неве на другой ее берег. Какой транспорт выбираем? (Трамвай, катер, речной трамвай.) По Петербургу мы ездили на... (трамвае, троллейбусе), в... (метро). Какой это транспорт? (Пассажирский.) Почему его так назвали? Рассуждения детей.

Какой еще бывает транспорт? (Грузовой, дорожный, железнодорожный, водный, воздушный.)

Развитие воображения

Возвращаемся домой. В пути нам приснился сон о том, как Воробей подружился с вертолетом. Сочинение коротких сказок.


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 60 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Сообщение темы занятия| Сообщение темы занятия

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.013 сек.)