|
Читайте также: |
D)абстракциялау
E)наќтылау
$$$ 96
Бірлескен оќу іс-єрекетін ±йымдастыру кезінде µзара баѓытталѓан жєне келісілген єрекет педагогикалыќ ќарым-ќатынастыњ ќандай маќсатымен сєйкес келеді
A)координациялыќ
B)аќпараттыќ
C)байланыстыќ
D)амотивтік
E)мотивтік
$$$ 97
Студенттердіњ эмоциялыќ жаѓдайларын т‰сіну ќандай ептілікке ќатысты
A)бір-бірін т‰сіну жєне ќабылдау
B)т±лѓаарлыќ коммуникация
C)жалпы єлеуметтік психологиялыќ
D)моралды саяси
E)єлеуметтік
$$$ 98
Оќу процесінде білім, ептілік даѓдылардыњ ќалыптасу зањдылыќтарын негіздейтін ѓылым саласы:
A) педагогикалыќ психология
B)салыстырмалы психология
C)ењбек психологиясы
D) жас ерекшелік психологиясы
E) арнайы психология
$$$ 99
Адамдаѓы танымдыќ процестер белсенділігі мен танымдыќ даму теориясын ±стаѓан баѓыт.
A)когнитивтік
B)гуманистік
C)фрейдизм
D)бихевлоризм
E)гештальттыќ
$$$ 100
Белгілі білім ќорыныњ ѓылыми дењгейге кµтерілуініњ шартты белгісі.
A)маќсаты
B)мазм±ны
C)зерттеу єдістері
D)т±жырымдау формалары
E)зерттеу обьекттері
$$$ 101
Білімдер мен даѓдыларды барынша нєтижелі кµрсетудіњ шарты
A)шеберлік
B)шабыт
C)ептілік
D)талант
E)дарындылыќ
$$$ 102
Педагогикалыќ психология ќай кезде пайда болды.
A) ХІХ ѓасырдыњ екінші жартысы
B)ХІХ ѓасырдыњ басы
Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 140 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| I) E)ХХ ғасырдың ортасы | | | C) ХІХ ѓасырдыњ ортасы |