Читайте также:
|
1.Қарым-қатынастың жалпы сипаттамасы.
2.Педагогикалық қарым-қатынас білім беру процесі субъектілерінің өзара әрекетесу формасы ретінде
Өзін-өзі тексеруге арналған сұрақтар:
1. Өзара әрекеттесудегі реактивті жақтың, субъективтінің белсенділігі қалай дәлелденеді?
2. Қарым-қатынастың ақпараттық моделі мен оқытудың субъект-объектік схемасы қалай байланысқан?
3.Мұғалім үшін қарым-қатынастың репрезентативтік функциясы дегеніміз не?
4. Педагогикалық қарым-қатынастың жалпы сипаттамасы мен өзгешелігі қандай?
5. Қарым-қатынастың үш жақтарының қайсысы – ақпараттық, перцептивтік, интерактивтік – педагогикалық өзара әрекеттесуде неғұрлым көп қиындықтарды тудырады.
Әдебиет:
1.Андреева Г.М. Социальная психология М.,1996.Разд 2
2.Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения:В 2 т.М.,1983. Т.1.
3. Лийметс Х.Й.Групповая работа на уроке. М.,1975.
4.Посталюк Н.Ю.Педагогика сотрудничества: путь к успеху.Казань,1992.
5.Рубцов В.В.Организация и развитие совместных действий у детей в процессе обучения.М.,1987.
6. Формирование интерса к учению у школьников/Под ред. А.К.Марковой.М.,1986.
7. Цукерман Г.А. Совметсная учебная деятельность как основа формирования умения учиться. М.,1992.
8. Добрович А.Б.Воспитателю о психологии и психогигиене общения. М.,1987.
9.Кан-Калик В.А.Учителю о педагогическом общении. М.,1987.
10. Леонтьев А.А. Педагогическое общение.М.,1996
11.Леонтьев А.А. Психология общения. М.,1997.
12. Петровский Л.А. Компетентность в общении: социально-психологичсекий тренинг.М.,1989.
13. Карнеги Д.Как выработать уверенность себе и влиять на людей, выступая публично. Минск,1990.
14.Леонтьев А.А. Педагогическое общение//Педагогика и психология.М.,1979. № 3
15. Маркова А.К.Психология труда учителя. М.,1993.
16. Митина Л.М.Учитель как личность и профессионал.М.,1994.
Дата добавления: 2015-07-20; просмотров: 762 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Психологиялық сабақтың талдау сатылары. | | | Арым-қатынасқа жалпы сипаттама. |