Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Развитие фонематических представлений

Падежное управление | Развитие фонематического восприятия | Сравнение звуков по артикуляционным и акустическим признакам | Работа над ударным слогом | Произношение звуков в словах | Произношение звука л в слогах, словах | Развитие фонематических представлений. Усвоение глаголов прошедшего времени | Физминутка | Сообщение темы занятия | Оргмомент |


Читайте также:
  1. F66 Психологические и поведенческие расстройства, связанные с сексуальным развитием и ориентацией.
  2. I. РАЗВИТИЕ СЛУХОВЫХ ОРИЕНТИРОВОЧНЫХ РЕАКЦИЙ
  3. II. Психическое развитие
  4. IV. РАЗВИТИЕ ЗРИТЕЛЬНЫХ ОРИЕНТИРОВОЧНЫХ РЕАКЦИЙ, ЗРИТЕЛЬНО-МОТОРНОЙ КООРДИНАЦИИ, ОРИЕНТИРОВКИ В ВЕЛИЧИНЕ, ФОРМЕ, ЦВЕТЕ
  5. Quot;Развитие внутреннего и въездного туризма в Российской Федерации (2011 - 2016 годы)" по годам
  6. V Блок: Развитие нравственных качеств
  7. V. Развитие после пубертета

Что увидели Нил и Нелли на полке? (Лимоны, малиновое варенье, яблоки, апельсины...)

Слова должны быть со звуками л', л. Как могли все это увидеть Нил и Нелли?

Перед детьми выставляются большой и маленький стульчики. Моделирование ситуации.

Что могло случиться? (Нил не удержался, со стула свалил
ся. Банка упала на Нелли. Пролилось малиновое варенье.)
Они обрадовались? (Огорчились.)

Дети изображают огорчение.

Это тоже не клад. Они вышли на... (улицу), а там... (цыпленок гуляет). Цыпленок, ты ничего не слышал про клад кота Леопольда? Слышал, о чем-то галька говорила с ним и произносила слово шапла. Есть такая птица — галька? (Нет, галькаэто камешки, а птицагалка.) Поменяйте местами в слове «шапла» звуки л, ш. Что получилось? (Лапша.) Это не про клад. Услышал Полкан разговор Нелли и Нила и решил их запутать. Выставляются стрелки — указатели клад, угол.

«Наверное, в этом углу!» — подумали... (Нил и Нелли). Что лежало в углу? Измените л на л' в слове угол. Что получилось? (Уголь.)

9. Звуковой анализ слов угол, уголь. Сравнение схем
слов угол, уголь. Произношение звуков л, л' в предложени
ях и чистоговорках

Дадим мышатам вредный совет.

Дети повторяют потешку и имитируют движения.


Идите в угол, увидите уголь. Палочку возьмите, уголек пошевелите. Лопаткой покопайте, Грабельками подровняйте.

Что стали делать мышата?

Ответы детей. Составление предложений.

Они в угле... (испачкались, измазались) и ничего не... (нашли). Вы догадаетесь, где лежит клад, если составите предложения по этой схеме. Показывается схема.

Послушайте слова: клад, лежать, ларец, в; ларец, лежать, подоконник, на.

Составляются предложения. Дети находят ларец.
Что в ларце? — Узнаем, когда слово отгадаем. Открыты бук
вы ш____ л_ д.

Подбираются недостающие буквы в этом слове. (Шоколад.) Кот Леопольд угощает детей шоколадом.

Угостим Нелли и Нила. Они так долго искали этот клад. 10. Итог занятия

Тема «Звуки л и л'»

3. ПРИКЛЮЧЕНИЯ КОЛОБКА

Материал. Колобок, игрушки или картинки животных и птиц (колобок, лиса, олень, лев, лось, волк, слон, белка, лань, леопард, ласточка, галка, лебеди) и мест их обитания (лес, дупло, логово, гнездо, нора).


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 49 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Произношение звуков в слогах| Сообщение темы занятия

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)