Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Пример разработки фрагмента рабочей тетради по предмету

ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ | Организация практических работ и требования к выполнению | Краткие теоретические сведения | Принципы разработки опорного конспекта | Требования к цветовому оформлению опорного конспекта | Опорный конспект в ходе обучающей деятельности | Порядок выполнения работы | Коллективное взаимообучение осуществляется включением каждого учащегося в активную деятельность по обучению других учащихся | Порядок выполнения работы |


Читайте также:
  1. Cтруктура рынка рабочей силы
  2. Fill in the missing numerals in the following sentences as in the example given for the first sentence. (Вставьте пропущенное имя числительное как в примере.)
  3. Gt; Часть ежегодно потребляемого основного напитала не должна ежегодно воз­мещаться в натуре. Например, Vu стойкости машины в течение года перенесена на
  4. III. Обоснование необходимости разработки Концепции развития детского общественного движения Республики Татарстана на 2014-2020 годы
  5. IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ
  6. IX. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ. ПРИМЕР.
  7. VII. Примерный перечень тем рефератов и курсовых работ

«Технологическое оборудование» по теме «Оборудование для перемещения сыпучих и мелкокусковых материалов»

 

ДОРОГОЙ УЧАЩИЙСЯ!

Сегодня Вы начинаете изучать новую тему по курсу “Технологическое оборудование”, “Оборудование для перемещения сыпучих и мелкокусковых материалов”. Параграфы настоящей рабочей тетради соответствуют параграфам учебника. Закончив изучение данной темы по учебнику, Вы можете приступать к работе по данной рабочей тетради.

Наряду с вопросами, в тетрадях содержатся разнообразные задания. Вам предлагается закончить фразу, заполнить пробелы, сформулировать свой вариант ответа и т.д.

При заполнении листов рабочей тетради на Вашем пути будут встречаться знаки такого типа: «?», «!»,«∆», «◊». Каждый означает то, что Вы должны обратить особое внимание!

«∆» - информация из предыдущих тем, которая непосредственно связана с данной темой.

«!» – знать данную информацию.

«?» –самостоятельная работа (дополнить, заполнить).

«◊» - ответить на контрольные вопросы (письменно).

За каждое правильно решенное самостоятельное задание («?»), Вы получаете по одному баллу. В итоге Ваша цель – получить максимальное количество баллов, для получения зачёта по данному предмету.

При заполнении листов рабочей тетради Вы, прежде всего, должны знать основные виды конвейеров и понимать, какой тип конвейера рациональнее использовать при перемещении различных по фракции и форме материалов. Общую информацию об использовании питателях, о необходимости применения конвейеров в различных процессах Вы получили ранее. Поэтому, перед тем как вы приступите к изучению рабочей тетради необходимо кроме изучения соответствующего параграфа повторить необходимый материал из предыдущих тем («∆»).

Кроме того, в конце рабочей тетради, вам предстоит закрепить свои знания, ответив на контрольные вопросы («◊») письменно.


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 71 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Краткие теоретические сведения| Оборудование для перемещения сыпучих и мелкокусковых материалов.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)