The First Experience
Patricia Woodwart Cautley, Ph.D
Human Sciences Press
New-York, 1980
Патриция Котли
НОВЫЕ ПРИЕМНЫЕ РОДИТЕЛИ
Первый опыт
Новосибирск, 2000
NEW FOSTER PARENTS,
The First Experience
Patricia Woodward Cautley, Ph.D.
HUMAN SCIENCES PRESS
New York – London
Патриция Котли
НОВЫЕ ПРИЕМНЫЕ РОДИТЕЛИ
(первый опыт)
Новосибирск
Издание подготовлено Санкт-Петербургским
общественным благотворительным Фондом "Родительский Мост"
Вступительная статья к.п.н. Б.Н.Боденко
Перевод Н.И.Ивановой
Редактор Т.Г.Соломоник
Патриция Котли. Новые приемные родители. Первый опыт. Пер. с англ. Н.И. Ивановой. / СПб. Из-во Общественного Благотворительного Фонда "Родительский Мост" (серия "Это — я"), 1999.
СОДЕРЖАНИЕ
ПРЕДИСЛОВИЕ К РУССКОМУ ИЗДАНИЮ..........................................................
ГЛава 1. ОБЩИЙ ОБЗОР............................................................................................
Немного истории........................................................................................................
Цели и задачи нашей работы....................................................................................
Методы исследования..............................................................................................
Оценка деятельности приемных родителей........................................................
Принятые критерии.....................................................................................................
Организация книги....................................................................................................
ГЛАВА 2. УЧАСТНИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ
Изучение претендентов............................................................................................
Наши первые приемные семьи.................................................................................
Составление графика работы..................................................................................
Новые приемные родители.......................................................................................
Кровные семьи приемных детей.............................................................................
Приемные дети............................................................................................................
Социальные работники.............................................................................................
Итоги.............................................................................................................................
Глава 3. ПЕРВЫЙ ОПЫТ..........................................................................................
Уверенность приемных матерей в себе.................................................................
Первое знакомство....................................................................................................
Роль социального работника..................................................................................
Степень "трудности" приемного ребенка.............................................................
Изменения в приемном ребенке.............................................................................
Взаимоотношения с приемным ребенком...........................................................
Отношение к кровной семье приемного ребенка...............................................
Опыт трех приемных семей......................................................................................
Итоги.............................................................................................................................
Глава 4. ПРИЕМНАЯ СЕМЬЯ ЧЕРЕЗ 3 МЕСЯЦА.............................................
Отношение приемных матерей к своей новой роли...........................................
Роль приемного отца.................................................................................................
Отношение к кровной семье приемного ребенка...............................................
Итоги.............................................................................................................................
Глава 5. ПРИЕМНАЯ СЕМЬЯ ЧЕРЕЗ 6 МЕСЯЦЕВ...........................................
Отношение приемных родителей к приемному ребенку...................................
Почему через 6 месяцев так меняются взгляды?...............................................
Необходимость в небольших поощрениях...........................................................
Оценка ситуации социальным работником........................................................
Оценка ситуации нашими сотрудниками............................................................
Взаимоотношения родителей с социальным работником...............................
Может ли социальный работник помочь изменить поведение ребенка?......
Отношение к кровной семье приемного ребенка...............................................
Итоги.............................................................................................................................
Глава 6. ПРИЕМНАЯ СЕМЬЯ ЧЕРЕЗ ГОД...........................................................
Отношение приемных родителей к ребенку.........................................................
Проблемы семей с трудными детьми.....................................................................
Отношения к кровной семье приемного ребенка...............................................
Первая годовщина как важный этап....................................................................
Оценка обстановки в приемной семье.................................................................
Итоги.............................................................................................................................
ГЛАВА 7. ПРИЕМНАЯ СЕМЬЯ ЧЕРЕЗ ПОЛТОРА ГОДА..................................
Общее удовлетворение приемных родителей......................................................
Кровная семья ребенка.............................................................................................
Отношение к социальному работнику.................................................................
Итоги.............................................................................................................................
ГЛАВА 8. МОЖНО ЛИ ПРЕДСКАЗАТЬ УСПЕХ?.................................................
Методы оценки приемных родителей....................................................................
Как делать выводы, если не всю информацию возможно получить?............
Использование информации из первоначальных анкет родителей
претендентов для прогноза их деятельности..................................................
Предварительные оценки успеха, выведенные на основе информации
из первоначальных анкет.....................................................................................
Ииспользование дополнительных характеристик............................................
Информация, полученная от приемных отцов....................................................
Точность прогнозов...................................................................................................
Итоги.............................................................................................................................
ГЛАВА 9. ПРИЕМНЫЕ РОДИТЕЛИ, КОТОРЫЕ НЕ СМОГЛИ
СПРАВИТЬСЯ СО СВОЕЙ НОВОЙ РОЛЬЮ......................................
Суть проблемы.............................................................................................................
Возможно ли прогнозировать неудачу?...............................................................
Возможно ли прогнозировать "ранний отказ".....................................................
"Семьи-отказники" в целом.....................................................................................
Группа "позднего отказа".........................................................................................
Отказы после 18 месяцев.........................................................................................
Каким семьям социальный работник должен отдавать свои
основные силы и время?.......................................................................................
Итоги.............................................................................................................................
ГЛАВА 10. ПОДВЕДЕМ ИТОГИ................................................................................
Опыт новых приемных родителей...........................................................................
Отбор новых приемных родителей..........................................................................
Применение наших исследований........................................................................
Важность привлечения приемных отцов..............................................................
Ребенок в новом доме...............................................................................................
Кровная семья ребенка.............................................................................................
Важная роль социального работника
ПРЕДИСЛОВИЕ К РУССКОМУ ИЗДАНИЮ
Эта книга — о "новобранцах" на поприще приемного родительства. Ее автор, Патриция Вудворт Котли, анализирует опыт семей, впервые взявших на воспитание приемного ребенка. Чем вызвана потребность в таком анализе? Причин немало. Но в общем виде — это необходимость дальнейшего осмысления феномена приемного родительства, раскрытия механизмов функционирования в обществе такого социального института как приемная семья.
Приемные семьи существуют во многих странах наряду с учреждениями различного профиля для детей, лишившихся попечения родной (кровной, биологической) семьи. А семья — пусть и приемная семья — не учреждение. Жизнь семьи подчиняется своим законам, отражающим, как известно, закономерности функционирования и социальных институтов, и малых групп, и организаций в сложнейшем узоре межличностных отношений, в основе которых изначально — не выгода, не совместная деятельность, а любовь. Во имя любви, оберегая и передавая это чувство новым поколениям, организует семья свою совместную деятельность, ставит и достигает определенные — вполне земные — цели: дом, уют, благополучие.
В тех случаях, когда в родной семье ребенка нет к нему любви, нет его благополучия, а наоборот, существует угроза его нормальному росту и развитию, возникает необходимость защитить ребенка от этой угрозы и попытаться создать для него нормальные условия. Когда такая необходимость возникает, то в качестве одного из инструментов общества по реализации мер защиты и по созданию условий для нормальной жизни ребенка выступает приемная семья. Во многих странах это, как правило, обычная семья, часто с несколькими своими детьми, добровольно согласившаяся принять рожденного другими людьми ребенка на временное совместное проживание. Условия, процедура, ответственность и другие аспекты, связанные с выражением семьей такого согласия и самим процессом пребывания чужого ребенка в приемной семье, как правило, оговорены законодательно или зафиксированы в иной юридически строгой форме.
Но, как показывает жизнь, для функционирования приемной семьи недостаточно только придания ей (и соблюдения) правового статуса. На примере американских семей, впервые решивших стать приемными, автор данной книги рассматривает целый ряд факторов, обеспечивающих успех (или неуспех) подобного начинания.
Основу книги составляют материалы исследования, которое проводилось с целью получения ответа на вопрос: "Могут ли социальные агентства, отвечающие за размещение детей в приемные семьи, уже на стадии знакомства с потенциальными приемными родителями спрогнозировать судьбу приемной семьи и узнать, в частности, не откажутся ли приемная мать и приемный отец от чужого ребенка раньше, чем агентство сочтет возможным вернуть его в родную семью?" Постановка такого вопроса вполне актуальна, ведь по данным, приводимым в книге, примерно половина приемных семей распадается в течение первого года после своего возникновения. Так, например, в рассматриваемом исследовании из 115 приемных семей к концу первого месяца прекратили свое существование — 3, к концу трех месяцев — еще 11 (итого 14), к концу шести месяцев — еще 17 (итого 31), к концу двенадцати месяцев — еще 20 (итого 51), к концу восемнадцати месяцев (когда истек срок исследования) — еще 23 (итого 74), т.е. через 1,5 года сохранилась только 41 приемная семья из 115 (36%).
В такой ситуации естественно желать, чтобы в качестве приемных с самого начала выступали такие семьи, которые могли бы функционировать не менее восемнадцати месяцев, обеспечивая тем самым стабильность ситуации для приемного ребенка. Авторы данного исследования полагают, что если воспользоваться выделенными ими факторами, обеспечивающими "успешность" приемной семьи, то вполне возможно изначально не привлекать к работе бесперспективные семьи, экономя таким образом ресурсы общества.
Однако трудно ожидать, чтобы выделенные американскими исследователями факторы "успешности" американских приемных семей работали в России, т.е. в совершенно иных социокультурных условиях, напрямую. Проблема адаптации результатов любого зарубежного исследования к российским условиям сохраняет свою актуальность и в данном случае. В качестве механизмов такой адаптации могут выступить более или менее общие для двух культур — "буферные" — идеи.
Так, например, рассматривая распавшиеся приемные семьи, исследователи обнаружили, что основной причиной их распада явилось переживание приемными родителями несоответствия вкладываемого ими в чужого ребенка труда и получаемой ими при этом "отдачи". На страницах книги фиксируется, что "приемные родители могут исполнять достаточно хорошо свои обязанности даже без особого вмешательства агентства, но при этом они обязательно должны видеть хоть какие-то результаты, "отдачу" от вложения своих сил и времени. Это может быть или любовь и привязанность, которые демонстрирует ребенок по отношению к ним; или чувство удовлетворения от того, что они действительно помогли ребенку. Если же этого нет, им необходимо получать удовлетворение в какой-либо другой форме, как, например, поддержка и ободрение от социальных работников. Поскольку они этого не получили, то не смогли дальше продолжать свою миссию".
Такой вывод содержательно вполне согласуется с общественно значимой целевой функцией приемной семьи — помочь ребенку, и вполне логично, что если цель не достигается, то функция прекращается. Вместе с тем, этот вывод американских исследователей свидетельствует, что распадаются в основном семьи, в которых приемными родителями оценивается как крайне низкое соотношение "затраты (сил, времени, средств и т.д.) — результат (послушание, развитие, благодарность и т.д.)". А поскольку, как известно, соотношением "затраты-результат" определяется эффективность любой деятельности, то следует признать, что распадаются, в основном, неэффективные приемные семьи. Это значит, что и в США, и в России при работе с приемными семьями следует направлять внимание на поиск факторов эффективности, то есть факторов, изменяющих соотношение "затраты-результат" в желательную для приемных родителей и социальных агентств сторону. И хотя достаточно очевидно, что "затраты" американских и российских родителей (особенно финансовые и материальные) будут разными, "результат" — возможно, тоже, вполне разумно предположить, что лишь эффективные, т.е. удовлетворенные соотношением "затраты-результат" американские и российские семьи будут успешными. Как свидетельствует материал книги, усилия социального работника должны быть фактически нацелены на помощь семье стать эффективной — 70% приемных семей требовалась помощь в виде советов и рекомендаций о том, как справляться с поведением ребенка, 61% нуждались в ободрении и поддержке и 58% в объяснении причин поведения ребенка.
Помимо идеи эффективности следует выделить еще одну общую для американской и российской социокультурных сред идею — идею системности. Автором постоянно обращается внимание читателя на системность действия факторов успешности приемной семьи. Системности требует автор от социальных агентств и от социальных работников при работе с приемной семьей. Отсутствие системности в помощи приемным семьям рассматривается автором как одна из важных причин их распада.
Актуальным для двух культур является и стремление автора развести в сознании приемных родителей и социальных работников представленность "проблем ребенка" и ребенка как такового. Когда один из приемных отцов пишет: "Я чувствую, что мы стали приемными родителями у психических проблем, а не у нормального ребенка...", то здесь есть над чем задуматься и американцу, и россиянину.
Все это означает, в свою очередь, что подготовка российских социальных служб к работе с приемной семьей должна быть тщательной и хорошо продуманной. В ходе этой подготовки не следует (да и невозможно) слепо копировать опыт другой социокультурной среды. Готовя российских специалистов к оказанию помощи приемным семьям, необходимо широко опираться на опыт других стран, однако исходить при этом нужно из особенностей собственной страны, из влияния собственных традиций, из признания собственной ментальности.
Полагаем, что российские специалисты в области социальной работы, а также потенциальные и реальные приемные родители с интересом ознакомятся с книгой Патриции Котли “Новые приемные родители” и с благодарностью воспользуются изложенным в этой книге ценным опытом.
Б.Н.Боденко
ведущий научный сотрудник сектора
“Гуманизация образования” Исследовательского центра
проблем качества подготовки специалистов,
кандидат психологических наук,
международный магистр социальной работы.
Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 119 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Глава XI ИЗБИРАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА | | | НЕМНОГО ИСТОРИИ |