Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

I. Организационный момент. Логопед выясняет у учащихся, какое сегодня число, день недели

II. Работа со словами, обозначающими предметы и действия. | I. Организационный момент. | IV. Работа со схемами слов и предложений. | V. Дифференциация слов и предложений с опорой на схемы. | II. Работа над смысловой и интонационной законченностью предположения. | III. Итог занятия. | III. Работа с предложениями, состоящими из трех слов. | II. Работа с предложением, состоящим из трех слов. | III. Выделение из предложения главных слов. | IV. Итог занятия. |


Читайте также:
  1. I. Организационный момент
  2. I. Организационный момент.
  3. I. Организационный момент.
  4. I. Организационный момент.
  5. I. Организационный момент.
  6. I. Организационный момент.

Логопед выясняет у учащихся, какое сегодня число, день недели, месяц.

II. Образование имен прилагательных. Составление словосочеаний.

Логопед задает вопросы ученикам, не требуя развернутого ответа:

Какая сегодня погода? (Хорошая.)

Почему хорошая? (Светит солнце, тепло, нет ветра, нет дождя.)

Какой бывает день, когда тепло? (Теплый.)

Какой бывает день, когда светит солнце? (Солнечный.)

А когда нет ветра? (Безветренный.)

Л о г о п е д. Уточним, какой сегодня день. (День теплый, соленный, безветренный.) Как мы скажем про погоду, у нее те же призаки? (Погода теплая, солнечная, безветренная.)

Логопед обращает внимание учеников на то, какое сегодня небо, и задает вопросы:

Какое сегодня небо? (Безоблачное, чистое, голубое.)

Когда бывает такая погода? (Весной.)

Значит, погода какая? (Погода весенняя.)

А как мы скажем про день? (День весенний.)

Про небо? (Небо весеннее.)

Про дни? (Дни весенние.)

III. Составление предложений с именами прилагательными.

Логопед дает задания:

1) Перечислите все признаки: а) весеннего дня; б) весенней погоды; в) весеннего неба; г) весенних дней.

2) Закончите предложения, используя изученные ранее слова-признаки. Выделите голосом окончания слов-признаков.

Весной небо.... День весной.... Весной дни.... Погода весной.... Ветер весной.... Солнце весной.... Настроение весной....


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 90 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Грамматическое оформление предложения и его распространение| Голубая пора. (Март.)

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)