Читайте также:
|
Представьте, что из предложения выпало первое слово. Что получилось? (Рисует картину.)
Что мы не узнали? (Кто рисует.)
Рисует картину — это предложение? (Нет.)
Правильно, предложение не получилось. А теперь выпадает из предложения второе слово. Что получается? (Художник картину.) Что мы не узнали? (Что делает художник.) Художник картину — это предложение? (Нет.) Из предложения выпадает третье слово. Что получается? (Художник рисует.)
Можно назвать это предложением? (Можно.) Это и есть предложение. Слова, которые входят в это предложение,называют главными. Без них, как вы убедились, предложениене получается.
Логопед дает задания ученикам:
1) Прослушайте предложение, определите количество слов в нем, найдите главные слова, поставьте к ним вопросы.
а) Мама несет сумку. Бабушка печет пироги. Маляр красит крышу. Дедушка читает газету. Зрители смотрят фильм. Поезд отправляется утром. Солнышко всходит рано.
б) Одежду шьет портниха. Улицы подметает дворник. Кирпичикладет каменщик. Сети тянут рыбаки. Тихо шелестели листья. Раскатисто гремел гром. Непрерывно звучала музыка. Вдалеке показался автобус. Плавно кружились снежинки.
2) Рассмотрите картинки. Придумайте по ним предложения из трех слов. Назовите главные слова в предложении. Поставьте к ним вопросы.
П р и б л и з и т е л ь н ы й п е р е ч е н ь с ю ж е т н ы х к а р т и нок: мальчик делает скворечник; девочка нашла гриб и т. п.
Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 84 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| II. Работа с предложением, состоящим из трех слов. | | | IV. Итог занятия. |