Викторина

«Слова, слова…опять слова»

Проводится для младшей и старшей дружины отдельно. Для каждого возраста вопросы соответствующей сложности.

Цель: развитие логического мышления, зрительной памяти.

Основная идея: Развлекательное мероприятие, предназначенное для расширения знаний детей о поэтах, поэзии, жанрах стихотворений. Проводятся такие конкурсы как:

1. Блиц-опрос

Задаются разного рода вопросы о поэзии и поэтах. В начале конкурса к вопросам предлагаются несколько вариантов ответов, а потом можно усложнить и просто задавать вопрос без вариантов. Возможность отвечать у команд такая: сначала по очереди, потом усложнить – кто быстрее, то и отвечает. Если одна команда отвечает не правильно или не знает что ответить, право отвечать переходит к следующей команде.

2. Мозаика

Каждой команде выдается стих (на разрезанных листочках), который разделен на части, нужно собрать его правильно и быстрее других команд.

3. Угадай, кто он

Детям показывают портреты поэтов, они отгадывают.

4. Кто автор?

Детям читают стихотворения, а они должны отгадать кто автор.

Победителем викторины станет та команда, которая лучше всего покажет себя в конкурсах.

Ответственные: Стрельцова А.Ю., Копылова М.В.

КОНЦЕРТ «Сочиняй мечты»

Цель: развитие творческого потенциала, памяти, умения правильно вести себя на сцене.

Основная идея: для каждой возрастной группы дается свое задание для выступления:

Ø Младшая дружина – «Сказки на ночь» ( Сделать для концерта сказку в стихотворной форме.)

Ø Старшая дружина – «Битва чтецов»

Необходимо заранее подготовить детей!

1 этап – читают стихотворения известных поэтов.

2 этап – читают стихи собственного сочинения.

3 этап – полная импровизация, сочиняют на ходу.

Постепенно участники отсеиваются, и выбирается победитель.

Ответственные: Лискин С.К., Карнаухова Е.В.

День 6. Робинзон Крузо.

Тематическая линейка:

Робинзон Крузо – Сергей Константинович. Босиком, закатанные брюки, порванная рубашка.

Пятница – Анастасия Витальевна. Юбка из листьев, бусы, взлохмаченные волосы, боевая раскраска.

Робинзон сообщает детям о том, что его корабль потерпел кораблекрушение, его вынесло на сушу. Возможно, где-то еще есть члены команды нужно помочь их найти или те вещи, которые прибило к берегу. В это время пятница мешает Робинзону, докапывается до детей и вожатых, чешет лысину Пушкину. Робинзон объясняет, что Пятница полюбила Робинзона и боится, что тот может уехать. Поэтому она может мешать детям.

Игра «Пропавшие вещи»

Цель: развитие внимательности и физической активности.

Основная идея: Отрядам дается 30 минут для того, чтобы помочь Робинзону, за каждую вещь дети получают баллы.

Вещи:

Тельняшка

Бинокль

Компас

Фляжка

Карта

Книга «Робинзон Крузо»

Табличка с названием корабля

Поварской колпак

Швабра

Свеча

Фуражка

Матроска

Бутылка с посланием

+ На территории находятся люди, которые также находились на корабле. Их можно узнать по одежде – лохмотья, все рваное. Они лежат, затаившись.

Дети не берут вещи, не приводят никуда людей!!

В игре есть диструктивный элемент – Пятница.

Она мешает детям, если Пятница дотрагивается до ребенка, он идет с ней в штаб – сцена, где ждет конца игры.

Они должны заполнить таблицы:

Найдено:

Где:

Им не дается никакой информации о том, сколько вещей и людей на территории лагеря. По истечении времени таблицы сдаются. Сколько нашли – столько нашли. Возможно, найдут даже больше, чем есть на самом деле.

Проводящие: Робинзон - сидит в штабе, считает баллы. – Сергей Константинович.

Пятница – Анастасия Витальевна

Люди, лежащие в кустах: Надежда и Нина Сергеевны, Мария Владимировна, Оксана Анатольевна.

Пока подсчитываются очки за эту игру, начинается следующее мероприятие.

---

Дата добавления: 2015-07-25