Дэнс-батл.

Цель: выявление танцевальных способностей детей.

Основная идея: От каждого отряда 4 участника, которым необходимо подготовить мини домашнее задание: за 30 секунд заявить о себе под музыку, но музыку заранее им раздают организаторы. Стиль музыки от регги до брейк-данса. Пока идут визитки, жюри распределяет, кто против кого будет танцевать в первом туре батла. В каждом батле побеждает только один человек, таким образом, во второй тур проходит половина участников.

Реквизит: музыка разноплановая, разных стилей и эпох.

· Кан-кан.

· Хип-хоп.

· Танец лебедей

· Попса.

· Цыганочка.

· Русская народная.

· Танец утят

· Восточная музыка

· Макарена

· Ламбада

· Вальс

· Танго

· Лезгинка

· Рок-н-рол

· Буги-вуги

· Клубные танцы

· Тектоник

· Яблочко

Идея конферанса:

Выходят двое друзей:

-Йоу! Хай, чувак!

-Хай, братюня, че какие новости?

-Да вот, недавно «Уличные танцы 2» посмотрел и решил свои фильм снять, да вот не знаю где найти профессиональных танцоров.

-О! Так сегодня как раз дэнс батл в Крылатом провожу!!! А пойдем, посмотришь! (уходят)

- Пойдем!

Ответственные: Назимова В.С., Пустынников А.А.

День 8. Метро 2033

Выезд в учебный центр ФСИН

Тематическая линейка:

Пробегает вожатый с табличкой «2012».

Играет грозная музыка, все люди в спешке ходят по плацу, все спешат успеть зайти в вагон метро, толкаются.

Тот же вожатый с табличкой «2033»

Бредет один мужчина, в лохмотьях, боязливо озирается по сторонам (за кадром издаются страшные звуки).

- что же это такое? Как мне выбраться отсюда? Что стало с метро? Может ли кто-нибудь меня спасти?!! Один я не справлюсь, меня одолевает страх!

Ребята кричат, что помогут, им рассказывается идея эстафеты «Метрополитен», для каждой дружины назначены сталкеры.

Ответственные: Мужчина – Лискин С.К., остальные вожатые – массовка.

Эстафета – «Метрополитен»

Цель: выявление лидерских качеств, сплочение и работа в команде.

Основная идея: Соревнуются две дружины: младшая (3 и 4 отряд) и старшая (1 и 2 отряд). Дружина – это группа людей, которая пытается дойти с одной станции на другую, чтобы спастись от чудовищ, порожденных радиацией. Двое вожатых идут с младшей дружиной, двое со старшей, они проводники - сталкеры. Дружина получает маршрутный лист (карту метро) и отправляется в путь. Карта метро делается заранее проводящими. Проводящие станций зачеркивают на Карте Метро пройденные дружинами станции.

Пятый отряд делим на две команды и также отправляем проходить эстафету, чья команда лучше справится, та и победит.

Сталкеры: Смирнова А.Ю., Разумова Н.С., Лискин С.К., Марушенко А.В.

На карте метро отмечены такие станции:

Ø Паутинка

На деревьях с помощь веревки наматывается «Паутинка». Проводящий станции – это чудовище-паук, который не пропускает отряд. Дети должны пролезть через паутину разными способами, только тогда они проходят эту станцию. Ответственный: Марценович Н.С.

Ø Переправа

Между двух деревьев протягивается веревка, через которую дети должны перебраться (веревка висит на уровне пояса). В помощь дается палка, дети должны придумать, как ее использовать, трогать веревку нельзя, так как это радиоактивная стена J. Для каждого возраста делать подходящую высоту. Ответственный: Стрельцова А.Ю.

Ø Храбрецы

Проводится в темном помещении или с завязанными глазами. В тарелку, ведро, тазик насыпается/кладется какая-нибудь неприятная на ощупь субстанция/вещь. Каждый должен опустить руку, не кричать и не пугаться, а сказать что же это такое. Ответственный: Савкова Е.А.

Ø Бабкино чудовище

Пародия на игру «Бабкины ключи». На данной станции сидит страшное чудовище, отряд не может пройти, так как ему необходим маркер, чтобы зачеркнуть данную станцию на карте метро. Детям необходимо забрать маркер. Смысл трансформации игры: когда чудовище поворачивается, все должны спрятаться (необходимо выбрать место, где есть возможность прятаться). Ответственный: Пустынников А.А.

Ø Меткий стрелок

Ну, вот и последняя станция, почти дошли, но внезапно детей догоняют чудовища, отряд должен защищаться и стрелять в них. В качестве чудовищ воздушные шарики с нарисованными на них страшилами. Ответственный: Карнаухова Е.В.

Вожатые определяют победителей, учитывается время прохождения эстафеты и количество лопнувших шаров.

КТД «Станции метро»

Цель: развитие пространственного мышления, развитие навыков декора помещений.

Основная идея: Каждому отряду на линейке предоставляется возможность вытянуть себе по тематическому направлению, по которому они будут декорировать комнату. Отряд как-то называет свою станцию (Например, по названию отряда «Малыши» - «Малышкинская станция»)

Направления:

· Станция со страшными голосами

· Станция с туннелями

· Станция с дырой в потолке, которая ведет на поверхность, где полным-полно монстров

· Станция с безумными людьми

· Станция с галлюцинациями и т.п.

Необходимы маршрутные листы в виде Карты Метро. Презентация комнат и гостевания состоятся после ужина (около 19:30). Отряды оценивают комнаты друг друга и ставят оценки, затем выявляется победитель.

Костюмированная дискотека «Танцующие монстрики»

Цель: снятие эмоционального напряжения, реализация двигательной активности.

Основная идея: Дети придумывают себе костюмы (вход на дискотеку строго только в костюмах) идут на дискотеку. Ведущий дискотеки тоже в каком-то образе выполняет роль MC и проводит конкурсы.

Ответственные: Назимова В.С., Пустынников А.А.

День 9. Унесенные ветром.

Тематическая линейка:

Играет лиричная музыка, выходит Скарлетт, прекрасная девушка в воздушном платье. ГЗК начинает рассказывать ее историю, выходит ее возлюбленный, кружит ее, показывается немая история любви в озвучке ГЗК.

Ответственные: ГЗК – Карнаухова Е.В., Скарлетт – Марценович Н.С., возлюбленный – Лискин С.К.

КТД «Дневник Скарлетт»

Цель: сплочение отрядов.

Основная идея: к мероприятию должны быть заготовлены листы из дневника Скарлетт, разорванные на 5 частей. Таких листов должно быть по количеству отрядов. Проводятся станции, на которых дети собирают отрывки из дневника Скарлетт, после чего составляют рассказ с описаниями любимого человека Скарлетт. По описанию ищут его среди отдыхающих в лагере.

За мероприятие каждому отряду дается определенное количество баллов (например, за первое- 5б., за второе – 4б. и т.д.).

Станции:

· Комплименты (на станции мальчики и девочки должный сказать друг другу как можно больше комплиментов на определенную проводящим букву); Ответственный: Антипова О.А.

· Викторина (на станции проводится небольшая викторина в тему дня. Для старших и младших отрядов нужно приготовить вопросы разной сложности); Ответственный: Марушенко А.В.

· Статуя любви (отряд делится на 2 группы. Каждая группа должна составить статую/скульптуру/композицию любви); Ответственный: Лискин С.К.

· Перевертыши (проводящий говорит ребятам перевернутые пословицы/строчки из песен или стихов о любви. Ребята должны догадаться, каков был первоначальный вариант); Ответственный: Разумова Н.С.

· Слова о любви (отряд делится на 2-3 группы на станции. Из фразы «День любви в лагере «Название лагеря»», ребята должны составить как можно больше слов о любви). Ответственный: Смирнова А.Ю.

ЗАГС

Работает С 17:00.

Скарлетт и ее любимый человек женятся первыми в ЗАГСе. Ответственные: Марценович Н.С., Лискин С.К.

Конкурс «Конвейер любви»

Цель: снятие зажимов, развитие навыков актерского мастерства.

Основная идея: мероприятие направленно на выявление лучшей пары. Каждый участник, делает небольшую визитку на 2 минуты. У представителей противоположного пола в руках есть карточки «Привет» и «Пока». Они внимательно слушают визитку и после представления конкурсанта поднимают одну из карточек. Если это «Привет», то конкурсант остается, если «Пока» - участник покидает конкурс. Если участнику понравился другой конкурсант после представления его визитки, он тоже может поднять «Привет». Это значит, что участник «до» покидает шоу, а только что выбранный встает на его место. Так формируются пары. После каждого конкурса (начиная со второго) происходит отсев пар. Конкурс оценивается компетентным жюри.

Конкурсы:

· Визитная карточка (участники творчески себя презентуют);

· Знакомство (участники должны придумать и рассказать красивую историю знакомства друг с другом);

· Танцы (под разную музыку пары танцуют, здесь в оценивании нужно учитывать на сколько гармонично в танце смотрятся партнеры);

· Забота (мальчики должны накрасить и сделать прически своим партнершам, чтобы продемонстрировать результат работы можно сделать небольшое дефиле);

· Портрет любимого (девочки с закрытыми глазами должны нарисовать портрет мальчика, с которым они участвуют в конкурсе)

· Серенада (мальчики поют девочкам серенаду. Это может быть частушка, которую они тут же должны придумать).

По результатам конкурса выявляется лучшая пара.

Ответственные: Антипова О.А., Пустынников А.А.

Идея конферанса: парень и девушка пытаются решить, кто же главнее в их паре, но в конце понимают, что только вместе они – единое и неразделимое целое, и в любви главных нет.

Дата добавления: 2015-07-25