Читайте также:
|
- владение организмом (мимика, пантомимика).
- эмоциональное состояние.
- внешний вид.
- язык (дыхание, голос, дикция, темп речи).
Способности учителя музыки: - социальные перспективные способности преподавателя (внимание, наблюдение, представление); - коммуникативные – способность к отбору муз. репертуара, проектировано учебно-воспитат. материала, разработка планов уроков музыки и внеклассных форм работы; - дидактические – способность к эмоциональной выразительности, яркости эмоций, владение интонационной палитрой речи, мимикой, жестом, пластикой; - организаторские – способность включать уч-ся в различные виды муз. деят-сти, вызывать стойкий интерес к искусству, объединять уч-ся по средством коллективных форм деят-сти (хоровое пение, игры в оркестре) и направлять их интересы на реализацию поставленных целей; - конструктивные – способность к общению, сотрудничеству; - гностические – способность к познанию специфики организации муз. – эстетического воспитания школьников; - прогностические – способность объяснять, передавать знания, обучать; - перцептивные – способность предвидеть, прогнозировать результаты; - креативные – способность к творчеству; - экспрессивные – способность проникать во внутренний мир ребенка, понимать его состояние.
Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 73 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Реализация общепедагогических и специальных способностей педагога-музыканта в различных видах профессиональной деятельности. | | | Мастерство педагогического взаимодействия на уроках музыки. Педагогические отношения, их функции и стили. |