|
Читайте также: |
Тема: 1.5.1, 1.5.2. «РЕАКЦИИ В РАСТВОРАХ ЭЛЕКТРОЛИТОВ»
Цели занятия: 1. Закрепить теоретические знания по предложенной теме
(на уровне знания)
2. Опытным путем подтвердить протекание реакций до конца (на уровне умения).
Время занятия: 90 минут
Место проведения: лаборатория химии
Оснащение: - растворы: серной, хлороводородной, уксусной кислот, NaOH, KOH, NH4OH, BaCl2, Na 2 CO3, цинк - гранулы, индикаторы: метилоранж фенолфталеин, лакмус;
К ЗАНЯТИЮ СТУДЕНТЫ ДОЛЖНЫ ЗНАТЬ:
1. Диссоциацию электролитов.
2. реакции в растворах электролитов.
Задания для самостоятельной внеаудиторной работы студента:
1. Напишите уравнения диссоциации: фосфорной кислоты (по ступеням), гидроксида меди (II) (по ступеням), трех молекул сульфата алюминия, гидрооксохлорида меди, гидрокарбоната калия, воды.
2. Напишите ионное произведение воды.
3. Напишите в молекулярном и ионном виде реакции взаимодействия между:
а) гидроксидом натрия и серной кислотой;
б) ацетатом натрия и хлороводородной кислотой;
в) гидроксидом меди (II) и серной кислотой.
4. Составьте молекулярные уравнения реакций по данным ионным уравнениям:
а) 3 Ca2+ + 2PO43- = Ca3 (PO4)2
б) Ag+ + Cl- = AgCl ↓
в) H+ +OH - = H2O
На занятии студенты ДОЛЖНЫ:
1. ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ ВХОДНОГО КОНТРОЛЯ
2. ВЫПОЛНИТЬ ПРАКТИЧЕСКУЮ РАБОТУ
1. Действие кислот и щелочей на индикаторы:
Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 56 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Задания для внеаудиторной самостоятельной работы | | | Индикаторы в кислой среде в щелочной среде |