Цель: ввести в тему: либо рассказать историю до начала обучения без объяснений, или обратиться к ней после того, как тема будет рассмотрена.

Выбор: либо без объяснений вообще, или организовать маленькую групповую дискуссию, чтобы исследовать ключевые моменты темы.

Причины:

· Использовать контрастную рамку, чтобы продемонстрировать модель для построения эффективных взаимоотношений, сравнив эффективную и неудачную модель действий.

· Продемонстрировать умение «движения в едином ритме», другими словами, способность «идти в ногу» С личностью или группой к осознанию и оценке их культуры и ценностей, прежде чем начать вводить новую информацию в их реальность.

· Продемонстрировать тест на наличие раппорта: когда ты ведешь за собой, другие идут. Если они не следуют за тобой, ты должен в большей степени войти в резонанс с ними. Все лидеры знают, как делать это.

· Продемонстрировать суть искусства гибкости в поведении: если вы хотите построить эффективные взаимоотношения, вы должны адаптировать свое поведение к реальности других. Другие истории, которые подтверждают эту точку зрения, это «Позиции восприятия» (1.15), «Застрявший в кувшине» (5.01), «Гибкость поведения» (5.08).

- Очень хорошо, - Маг был впечатлен. - Почему бы тебе не объяснить значение своей метафоры группе?

- Когда-нибудь я, возможно, сделаю это. Но я должен позволить группе обсудить возможные значения как возможную альтернативу моей трактовке. Знаете, я часто слышал, как Маг рассказывает историю, но не уточняет, что именно он сам понимает под этой историей. Но я не улавливал ее значения. Я был фрустрирован и возвращался к истории, пытаясь проработать ее значение. Как-то мне потребовалось около шести месяцев размышлений, чтобы понять, что означает история. И когда у меня наконец получалось - я был на седьмом небе от счастья. Я бы не променял удовольствие от собственного открытия, от того момента, когда я произношу «АГА!», на готовый результат, если бы у другого человека, который мне его дает, не было бы весьма убедительных причин для этого.

Дата добавления: 2015-07-25