Диалектические методы исследования систем управления

В успехе любого исследования большую роль играют средства и методы его проведения. Диалектический подход реализуется в методах исследования. Диалектические методы исследования – это способы разделения (дифференциации) и соединения (интеграция), свойств, сторон, проблем по критериям диалектического анализа (поиск противоречий). К диалектическим методам исследования относятся определенность и неопределенность, возможное и действительное, предмет и объект, абстрактное и конкретное, существование и несосуществование, первичное и вторичное, статика и динамика, объект и субъект, прошлое и будущее, количество и качество, причина и следствие, противоречие и тождество, содержание и форма, общее и особенное, функционирование и развитие, сущность и явление, пространство и время, часть и целое, сложное и простое, главное и второстепенное, внутреннее и внешнее, система и элемент, макро- и микро-, сознание и деятельность. Эти методы проявляются в способах разделения и соединения целого и части, главного и второстепенного, необходимого и случайного, статики и динамики, абстрактного и конкретного и т. д.

Исходной позицией является взаимосвязь противоречия и тождества. Именно на этом методе построены все разновидности анализа.

Диалектические методы предполагают любое явление рассматривать в двойственности его свойств и характеристик, находить их противоречия и взаимосвязь (обусловленность, единство, зависимость). Свойства любого явления расщепляются на противоположности и предстают перед исследователем в виде общего и особенного, качества и количества, причины и следствия, содержания и формы и т. д.

Исследования системы управления требует сочетания анализа и синтеза, применение дедуктивного и индуктивного методов. Анализ предполагает разложение каждого процесса и элемента организации управления на составляющие части и тщательное их изучение. Для понимания сущности процесса управления необходимо увидеть устойчивые связи между его элементами и причинами различных явлений и объединить их в единое целое, т. е. синтезировать.

Сложность и многогранность системы управления дает возможность широко использовать при ее анализе индуктивные и дедуктивные методы. Первые позволяют на основе изучения множества единичных явлений и событий сделать общие заключения; вторые – от выявления общих закономерностей переходят к частным заключениям.

Для изучения какой-то одной стороны процесса и явления необходима абстракция, позволяющая в большей или меньшей степени выделить чистое изолированное проявление одного фактора. Изучение влияния отдельных сторон и факторов и последующее составление баланса их совокупного влияния позволяет от абстрактного перейти к анализу конкретных ситуаций.

Важнейшим элементом методологии исследования является взаимоотношение части и целого. Исследуя закономерности и направления изучения отдельных элементов системы управления (структуры, функций и т.п.), необходимо четко представлять, что соединение частей дает нечто большее, чем простую сумму, и целое обладает многими новыми и отличными от свойств частей характеристиками и чертами.

Анализ, синтез и абстракция позволяют выделить однонаправленные, взаимозаменяемые и противоречащие друг другу явления в изучаемом объекте и факторы, их определяющие. Однонаправленные и взаимозаменяемые явления изучаются в сопоставлении друг с другом. Кроме определения направлений и форм взаимосвязи между явлениями необходимо установить причинные и следственные явления. Определение причины и следствия необходимо проводить в каждом конкретном случае, при каждом направлении анализа, так как тесно переплетаясь друг с другом, они могут менять местами. При этом изучение явления может идти как от причины к следствию, так и от знания следствия к поиску причин.

Вместе с тем из числа причинных факторов необходимо выбрать тот круг, который имеет существенное значение, отличается наибольшей силой влияния или, хотя в период изучения явления менее весом, но имеет перспективу усиления, отсеять временные, случайные факторы. Такое выделение ведущих звеньев ограничивает объект изучения, делает его более целенаправленным.

Метод ведущего звена требует установления главных причин, формирующих и определяющих изучаемое явление – доминирующих факторов, совокупность которых зависит от объективных условий функционирования объекта и задач анализа, Выделение доминирующих из числа взаимосвязанных факторов – основа их ранжирования.

Анализ системы управления предполагает ее рассмотрение в движении и развитии. Система управления под воздействием внешних и внутренних факторов постоянно изменяется (изменяются ее функции, структура и другие составляющие)

Единство анализа и синтеза, индуктивного и дедуктивного методов изучения явления (процессов, и структур управления), установление причинно-следственных связей, абстракция и выделение ведущих звеньев, динамический подход представляют методологическую основу анализа систем управления.

Дата добавления: 2015-07-25