Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Определение стадии развития вторичных половых признаков.

Меры для сохранения длительной и полноценной лактации | Правила кормления грудью. | Коррекция питания. | Смешанное вскармливание. | Молочные смеси. | ПРЕДДОШКОЛЬНЫЙ И ДОШКОЛЬНЫЙ ПЕРИОДЫ. | Нервно-психическое развитие от 1 года до 6 лет | Особенности питания детей от 1 года до 6 лет. | Подготовка к поступлению в детское дошкольное учреждение (ДДУ) | Обязанности медсестры ДДУ. |


Читайте также:
  1. A) определение b) обстоятельство c) часть глагола-сказуемого
  2. I. Анализ современного состояния развития страхования в Российской Федерации
  3. I. Определение сильных и слабых сторон вашего типа личности, которые могут проявиться в работе.
  4. I. Творческий потенциал личности и условия его развития
  5. I. Три периода развития
  6. I. Факторы развития личности. Обучение как целенаправленный процесс развития личности
  7. I.3.1. Определение номенклатуры и продолжительности выполнения видов (комплексов) работ

1. Развитие волос на лобке:

1) отсутствие — Р0;

2) единичные, отдельные короткие волосы — Р1;

3) волосы на центральном участке лобка, редкие, длинные — Р2;

4) густые прямые волосы неравномерно по всей поверхности лобка без четких границ (у девочек — четко по треугольнику лобка, вьющиеся — Р3;

5) густые выощиеся волосы по всей поверхности лобка в виде треугольника — Р4;

6) густые вьющиеся волосы на лобке, внутренней поверхноети бедер по белой линии живота — Р5.

2. Развитие волос в подмышечных впадинах:

1) отеутствие Ах0;

2) единичные — Ах1;

3) редкие волосы на центральном участке впадины -Ах2

4) густые прямые волосы по всей впадине (у девочек — вьющиеся) — Ах3;

5) густые вьющиеся волосы по всей впадине — Ах4.

3. Рост щитовидного хряща:

1) отсутствие признаков роста — L0;

2) начинающееся выпячивание — L1;

3) отчетливое выпячивание (кадык) — Ь2.

4. Изменение тембра голоса:

1) детский голос — V0;

2) мутация (ломка) голоса — V1;

3) мужской тембр голоса — V2.

5. Развитпие волос на лице:

1) отсутствие — F0;

2) начинающееся оволосение над верхней губой — F1;

3) жесткие волосы над верхней губой и появление волос на подбородке — F2;

4) распространенное оволосение над верхней губой и на подбородке с тенденцией к слиянию; начало роста бакенбардов — F3;

5) слияние зон оволосения над губой и на подбородке; выраженный рост бакенбардов — F4;

6) слияние всех зон оволосения лица — F5.

6. Развитпие молочных желез:

1) Железы не выдаются над поверхностью грудной клетки — Ма0;

2) железы не выдаются, сосок поднимается над околососковым кружком — Ма1;

3) железы несколько выдаются, околососковый кружок вместе с соском образуют единый конус — Ма2;

4) железы значительно выдаются, сосок и околососковый кружок сохраняют форму конуса — Ма3;

5) сосок поднят над околососковым кружком, железа принимает округлую форму и размеры, как у взрослой женщины, — Ма4.

7. Стпановление менструалъной функции:

1) отсутствие — Ме0;

2)1—2 менструации к моменту осмотра — Ме1;

3) нерегулярные менструации — Ме2;

4) регулярные менструации — Ме3.


Дата добавления: 2015-07-25; просмотров: 42 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Анатомо-физиологические особенности органов и систем школьников.| Подготовка ребенка к школе.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)