Читайте также:
|
1. Соотнесите историческую дату:
1. 264 г. до н.э.
2. 776 г. до н.э.
3. 186 г. до н.э.
И соответствующую ей форму досуга периода античности:
А) Олимпийские игры.
В) Гладиаторские бои.
С) Травля диких зверей.
Д) Конские бега.
Варианты ответов:
1-Д, 2-В, 3-А
1-В, 2-А, 3-С
1-А, 2-Д, 3-В
2.Соотнесите направления досуговой деятельности:
1. Развитие физической красоты и крепости.
2. Развитие в себе духовного совершенства.
3. Развитие эмоциональной сферы.
И соответствующие ему формы досуга периода античности:
А) Гадание, похоронные и свадебные образы.
В) Театральные, музыкальные состязания, состязания философов, ораторов.
С) Олимпийские игры, испытание спартиатов, палестра.
Д) Праздничные вечера, игры, симпосий.
Варианты ответов:
1) 1-Д, 2-А, 3-С
2) 1-С, 2-В, 3-Д
3) 1-А, 2-С, 3-В
4) 1-В, 2-Д, 3- А
3.Соотнесите форму досуга периода античности:
1. Палестра.
2. Симпосий.
3. «Тайные криптии».
И соответствующее ей определение:
А) Застолье, первая часть которого заключалась во вкушении яств, вторая – в распитии спиртных напитков и общении.
В) частная гимнастическая школа для обучения мальчиков.
С) тайные карательные операции против илотов, проводимые государством.
Варианты ответов:
1) 1-С, 2-В, 3-А
2) 1-А, 2-С, 3-В
3) 1-В, 2-А, 3-С
4.Соотнесите форму досуговой деятельности периода античности:
Морской бой.
Бои звероборцев.
Термы.
Конские бега.
И соответствующий ей термин:
А. Бестиарий.
В. Навмахия.
С. Квадрига.
Д. Кальдария.
Варианты ответов:
1) 1-В, 2-А, 3-Д, 4-С
2) 1-С, 2-В, 3-А, 4-Д
3) 1-Д, 2-С, 3-В, 4-А
4) 1-А, 2-Д, 3-С, 4-В
5.Соотнесите представителей досуговой деятельности Средних веков Западной Европы:
Ваганты.
Гистрионы.
Скоморохи.
И соответствующее содержание их деятельности:
А. «Странствующие клирики», выступали с озорными песнями, пародирующие церковные гимны.
В. Народные забавники, в основе деятельности которых – театральные представления.
Варианты ответов:
1-А, 3-В
1-А, 2- В
1-В, 2-А
2-В, 3-А
6.Соотнесите формы досуговой деятельности:
Курорты, мистерии, карнавалы.
Дионисии, палестры.
Массовые зрелища, термы.
И соответствующие им исторические периоды:
А) Древний Рим.
В) Средние века.
С) Древняя Греция.
Варианты ответов:
1-А, 2-В, 3-С
1-С, 2-А, 3-В
1-В, 2-С, 3-А
7. Соотнесите некоторые особенности культурно-досуговой деятельности в Средние века:
Кастовая замкнутость, прославление прекрасной дамы.
Направленность на неудачи, критика существующего мира, разоблачение социальной несправедливости.
Присутствие языческих обрядов, воздействие церкви, активный процесс театрализации.
С типом культурно-досуговой деятельности:
А) Городская культура.
В) Праздничная культура.
С) Сельская культура.
Д) Рыцарская культура.
Е) Смеховая культура.
Варианты ответов:
1) 1-А, 2-В, 3-Д
2) 1-Е, 2-С, 3-А
3) 1-В, 2-А, 3-Е
4) 1-Д, 2-Е, 3-В
8.Соотнесите форму досуга восточных славян:
1. Братчины.
2. Спрядки.
3. Позоры.
И соответствующее ей определение:
А) Древняя форма досуга девушек и женщин, заключающаяся в совместном занятии рукоделием в сопровождении пения, рассказов, бесед.
В) Пиршество за общим столом, выполняющее функцию единения.
С) Форма досугового времяпрепровождения, связанная с развитием зрелищной культуры, выступлением скоморохов.
Варианты ответов:
1) 1-А, 2-С, 3-В
2) 1-В, 2-А, 3-С
3) 1-С, 2-В, 3-А
9.Соотнесите дату проведения языческих праздников:
1. ночь с 23 на 24 июня.
2. конец декабря – начало января.
3. март
С названием праздника:
А) Масленица.
В) Святки.
С) Праздник Ивана Купала.
Варианты ответов:
1. 1-А, 2-С, 3-В
2. 1-В, 2-А, 3-С
3. 1-С, 2-В, 3-А
10.Соотнесите понятие «глумы» с одним из определений:
А) Специальные места для проведения жертвоприношений.
В) Люди, которые выступали с представлениями на площадях города.
С) Беседы людей во время богослужения по волнующим их социальным вопросам.
Варианты ответов:
1) А
2) С
3) В
11.Соотнесите виды праздников:
Рождество, крещение.
Святки, масленица.
С типом праздника:
А) Языческие праздники.
В) Календарные праздники.
С) Религиозные праздники.
Варианты ответов:
1-А, 2-В
1-В, 2-С
1-С, 2-А
12. Соотнесите дату издания книги:
1. середина XVІв.
2. 1564г.
С названием книги:
А) «Апостол»
В) «Домострой»
С) «Островомирово евангелия»
Варианты ответов:
1) 1-С, 2-В
2) 1-А, 2-С
3) 1-В, 2-А
13.Соотнесите форму досугового времяпрепровождения государя:
1. чтение европейских журналов.
2. игра, которой в помощь выделялись специальные мастера для изготовления и починки средств игры.
3. пение песен, повествование сказок, былей и небылиц.
С источником ее деятельности:
А) Куранты.
В) Шахматники.
С) Бахари.
Варианты ответов:
1-А, 2-В, 3-С
1-С, 2-А, 3-В
1-В, 2-С, 3-А
14.Соотнесите формы досуга:
Ассамблей, балы.
Братчины, «медвежьи потехи».
С периодом их возникновения и развития:
А) эпоха Возрождения.
В) Средние века.
С) Эпоха Петра І.
Варианты ответов:
1-А, 2-С
1-В, 2-А
1-С, 2-В
15.Соотнесите историческую дату:
1719г.
1718г.
1723г.
С событием, произошедшим в эпоху Петра І:
А) Учреждении ассамблеи.
В) Сожжение дворца в Преображенском в результате фейерверка.
С) Балы декретированы высочайшим Указом.
Варианты ответов:
1-А, 2-В, 3-С
1-С, 2-А, 3-В
1-В, 2-С, 3-А
16.Соотнесите процесс возникновения клубов, клубных формирований в России конца XVІІІ в.:
1. В Петербурге появился первый Английский клуб.
2. В Москве появился первый Английский клуб.
3. В Москве создано Московское благородное собрание.
4. Развитие салонов, кружков.
С датой их появления:
А) 1783 г.
В) 1770 г.
С) Конец XVІІІв. – начало XІX в.
Д) 1772 г.
Варианты ответов:
1-А, 2-С, 3-Д, 4-В
1-С, 2-А, 3-В, 4-Д
1-Д, 2-А, 3-С, 4-А
1-В, 2-Д, 3-А, 4-С
17.Соотнесите функцию клубной деятельности:
Гедонистическая.
Коммуникативная.
Рекреационная.
Образовательная.
И соответствующее ей определение:
А) Организация общения.
В) Организация отдыха.
С) Организация развлечений.
Варианты ответов:
1-А, 2-В, 4-С
1-С, 2-А, 3-В
2-С, 3-А, 4-В
2-В, 3-С, 4-А
18.Соотнесите имя известного мецената:
1. С. Дягилев.
2. Третьяков.
3. Савва Мамонтов.
4. А. Бахрушин.
И его достижения в области благотворительности:
А) Театральная деятельность.
В) Создание оперы в России.
С) «Русские сезоны» за рубежом.
Д) Собрание произведений искусства.
Варианты ответов:
1) 1-С, 2-Д, 3-В, 4-А
2) 1-В, 2-С, 3-А, 4-Д
3) 1-А, 2-В, 3-Д, 4-С
4) 1-Д, 2-А, 3-С, 4-В
19.Соотнесите форму работы:
Аристократические клубы и кружки по интересам.
Рабочие клубы, майские гуляния, сходки-маевки.
Комитеты грамотности, общества поощрения.
И соответствующее ей направление деятельности:
А) Партийно-политическое.
В) Досуговое.
С) Общественно-просветительское.
Варианты ответов:
1-А, 2-С, 3-В
1-С, 2-В, 3-А
1-В, 2-А, 3-С
20.Соотнесите форму дошкольного образования:
Народный дом.
Рабочий клуб.
Общества самообразования.
И соответствующее ей определение:
А) Самодеятельная организация рабочих в целях собственного просвещения.
В) Первые клубные учреждения для рабочих в целях организации разумных развлечений и культурно-просветительной работы.
С) Клубные учреждения для рабочих в целях просвещения и политического воспитания.
Варианты ответов:
1-С, 2-А, 3-В
1-В, 2-С, 3-А
1-А, 2-В, 3-С
21. Соотнесите историческую дату:
1882 г.
1898 г.
1906 г.
И соответствующее ей событие:
А) организация детских клубов и кружков в г. Москве.
В) Первый Народный дом в г. Томске.
С) первый рабочий клуб в г. Тифлисе.
Варианты ответов:
1-С, 2-А, 3-В
1-А, 2-В, 3-С
1-В, 2-С, 3-А
22. Соотнесите историческую дату:
1918 г.
1920 г.
1919 г.
И соответствующий ей документ СНК РСФСР:
А) Декрет СНК РСФСР «О ликвидации безграмотности среди населения РСФСР».
В) Декрет СНК РСФСР «О мобилизации грамотных на борьбу с безграмотностью».
С) Декрет СНК РСФСР «О памятниках республики».
Варианты ответов:
1-А, 2-В, 3-С
1-В, 2-С, 3-А
1-С, 2-А, 3-В
23. Соотнесите имя автора статьи:
Н. К. Крупская.
В. И. Ленин.
А. Д. Луначарский.
И соответствующую ему статью:
А) проект резолюции «О пролетарской культуре».
В) «О клубе».
Варианты ответов:
1-А, 2-В
1-В, 3-А
2-А, 3-В
1-В, 2-А
24.Соотнесите историческую дату:
1930 г.
1935 г.
1925 г.
И соответствующее ей событие:
А) Первый театр рабочей молодежи в Ленинграде.
В) Открыт Московский библиотечный институт.
С) Первый в стране театр народного творчества.
Варианты ответов:
1-А, 2-В, 3-С
1-В, 2-С, 3-А
1-С, 2-А, 3-В
25. Соотнесите формы и методы работы в условиях военного времени с необходимыми условиями при их выборе:
А) Применение последних достижений НТП.
В) Простота, доходчивость, эмоциональность и наглядность.
С) Красочность, свежесть идей, романтичность.
Варианты ответов:
1) А
2) В
3) С
26. Соотнесите историческую дату:
1943-1944 гг.
1944 г.
И соответствующее ей событие:
А) постановление СНК РСФСР «О мерах по улучшению работы изб-читален, сельских клубов и домов культуры».
В) Первый Всероссийский смотр сельской художественной самодеятельности.
Варианты ответов:
1) 1-А, 2-В
2) 1-В, 3-А
27. Соотнесите основные направления деятельности учреждений культуры ву годы войны:
1. Оборонно-массовая работа.
2. Развитие художественной самодеятельности.
3. Агитационно-пропагандистская работа.
И соответствующие им формы работы:
А) Концертные бригады.
В) Агитмашины.
С) Кружки по подготовке медсестер.
Варианты ответов:
1) 1-А, 2-В, 3-С
2) 1-В, 2-С, 3-А
3) 1-С, 2-А, 3-В
28. Соотнесите дату постановления ЦК партии «О преодолении культа личности» и его последствий с номером съезда, на котором оно было принято:
А) ХХ съезд партии.
В) XV съезд партии.
С) X съезд партии.
Варианты ответов:
1) А
2) В
3) С
29. Соотнесите историческую дату:
1. 1975 г.
2. 1965 г.
3. 1974 г.
И соответствующее ей событие:
А) Процесс централизации музеев.
В) Возникновение культурных комплексов.
С) Преобразование сельских клубов в сельские Дома культуры.
Варианты ответов:
1) 1-С, 2-В, 3-А
2) 1-А, 2-С, 3-В
3) 1-В, 2-С, 3-А
30. Соотнесите дату издания положения:
1. 1980 г.
2. 1979 г.
3. 1986 г.
И соответствующее ей положение:
А) «Положение о добровольных обществах».
В) «Положение о любительском объединении, клубе по интересам».
С) «Примерное положение о клубах и любительских объединениях».
Варианты ответов:
1) 1-А, 2-В, 3-С
2) 1-С, 2-А, 3-В
3) 1-В, 2-С, 3-А
31. Древняя форма досуга девушек и женщин, заключающаяся в совместном занятии рукоделием, сопровождающимся пением, рассказами, беседами:
а) братчины
б) кануны
в) спрядки
32. Позоры – это:
а) игры
б) формы досугового времяпрепровождения, связанные с развитием зрелищной культуры, выступления скоморохов
в) обряды в честь языческих богов.
33. Заведения, выполняющие не только свою прямую функцию – предоставить посетителям еду и напитки, но и служившие местом общения и развлечения для городских жителей, называются:
а) глумы
б) ассамблеи
в) харчевни.
34. В 1905 году появляется новое направление клубов:
а) просветительное
б) культурно - досуговое
в) партийно–политическое.
35. В какой период происходила ломка традиций, отрицалась религия, идеи «массы»противопоставлялись идее «личности»:
а) в 41-45 годы 20 века
б) в первые годы Советской власти
в) в период буржуазной революции.
36. Чем знамениты эти люди: граф Румянцев, княгиня Тенешева, Нечаев-Мальцев, А.А. Бахрушин:
а) сформировали принципы и методы клубной работы,
б) стояли у истоков внешкольного образрвания,
в) меценаты.
37. Чем отмечены 1925, 1927 и 1928 годы:
а) прошли Всесоюзные совещания по вопросам организации самообразования
б) прошли Всесоюзные смотры художественной самодеятельности
в) прошли съезды, где обсуждались результаты культурной политики.
38. Какие задачи не входили в рамки культурной революции:
а) ликвидация безграмотности, создание единой системы образования и культуры
б) создание советской социалистической литературы, создание советской науки, НТР (научно-техническая революция)
в) развитие меценатства, благотворительности; популяризация мировых шедевров в области культуры и искусства.
39. Ликбез был закончен:
а) к началу 20 г. xx века
б) к началу 30 г. xx века
в) к началу Великой Отечественной войны.
40. Необходимыми условиями в выборе форм и методов работы в условиях военного времени стали:
а) применение последних достижений научно – технического прогресса
б) простота, доходчивость, эмоциональность и наглядность
в) красочность, экспрессивность, свежесть идей, романтичность.
41. Как называлось в Древней Руси пиршество за общим столом:
а) вечеринки
б) братчины
в) посиделки.
42. «Затворничество» стало отличительной чертой быта знатных и зажиточных женщин какой эпохи:
а) Возрождение
б) Древняя Русь
в) Средневековье.
43. Молодежный хоровод как форма досуга исчезает:
а) в 18-19 веке
б) в 14 веке
в) с принятием христианства.
44. Целенаправленное насыщение свободного времени разнообразными формами популяризации научных знаний подразумевало:
а) внешкольное образование
б) меценатская деятельность
в) политическое просвещение.
45. В первое десятилетие Советской власти одним из основных направлений в деятельности культурно - досуговых учреждений было:
а) формирование развлекательной культуры
б) пропаганда научно – технических знаний
в) ликвидация неграмотности.
46. В августе 1920 г. создается отдел при ЦК РКП(б), создание которого стало важным шагом на пути формирования общепартийной системы руководства вопросами культуры и идеологии. Как назывался данный отдел:
а) агитационно-пропагандистский отдел ЦК РКП(б)
б) отдел внешкольной работы
в) главполитпросвет.
47. В 1918 г., 1919 г. СНК принял два декрета по вопросу Ликбеза. Это декреты:
а) «О пролетарской культуре», «Об организации дела народного образования в Российской Республике»
б) «О мобилизации грамотных на борьбу с безграмотностью», «О ликвидации неграмотности среди населения РСФСР»
в) «Об учреждении Государственной комиссии по просвещению»,
«Об организации дела народного образования в Российской Республике».
48. Положение о единой сети и типах клубов было утверждено ЦК РКП(б):
а) в 1917 г.
б) в 1921 г.
в) в 1950 г.
49. В какой период была создана сеть высших учебных заведений, готовящих работников культурно-досуговых учреждений, открылись Московский и Харьковский библиотечные институты.
а) к началу 20 г. XX века
б) 30 г. XX века
в) 1917 - 1919 г.
50. Агитбригада, концертная бригада создавались в условиях военного времени, так как…
а) это была мобильная группа, способная выступать в любых условиях фронта и тыла
б) состояла прежде всего из профессионалов, которые в отличии от участников художественной самодеятельности не были призваны на фронт
в) данная форма была единственно возможной в условиях всеобщей мобилизации.
51. Что можно отнести к первоначальным формам досуговой деятельности:
а) балы и маскарады
б) праздники и обряды
в) ярмарки и позоры.
52. Какое событие дало толчок формированию «двух культур» - духовной и светской:
а) культурная революция
б) принятие христианства
в) петровские реформы.
53. Пречистинские курсы для рабочих, ставшие одним из первых российских университетов были открыты:
а) в 1771 г.
б) в 1879 г.
в) в 1920 г.
54. Целью какого явления стала ликвидация неграмотности, и, связанное с ней бескультурье в быту:
а) культпохода
б) общественно – политических движений
в) индустриализации.
55. Какие задачи государственного культурно-просветительного аппарата обозначил В.И. Ленин в проекте резолюции «О пролетарской культуре»:
а) ликвидация безграмотности, создание единой системы образования и культуры; создание советской социалистической литературы, создание советской науки, НТР (научно-техническая революция)
б) агитационно-пропагандистская, оборонно-массовая работа, проведение широкой справочной работы, развитие художественной самодеятельности
в) контроль за содержанием деятельности всех культурных организаций учреждений, политической направленностью их мероприятий; материально – технической обеспечение всей сферы культуры, осуществление планирования.
56. В послереволюционные годы сформулировал основные принципы нового внешкольного образования:
а) В.И. Ленин в проекте резолюции «О пролетарской культуре»
б) Всероссийская чрезвычайная комиссия по ликвидации неграмотности
в) Первый Всероссийский съезд по внешкольному образованию.
57. В положении о единой сети и типах клубов указывалось на необходимость:
а) следования принципам безубыточности, доходности клубной работы
б) использования платных услуг в клубной работе
в) преодоления существующей тенденции к превращению клубов, народных домов в коммерческие учреждения чисто развлекательного характера.
58. Постановления ЦК партии «О задачах культурно-просветительной работы профсоюзов» (1929 г.), «Об избах-читальнях» (1929 г.), Об улучшении библиотечного дела» (1930 г.):
а) давали данным учреждениям и организациям дополнительные свободы в осуществлении своей деятельности
б) представляли собой идеологический нажим на культуру в ущерб основным функциям культурно-досуговых учреждений.
в) предлагали использовать в своей деятельности дополнительные источники финансирования.
59. I Всероссийский смотр сельской художественной самодеятельности был проведен:
а) в 1960 г.
б) в 1943-44 г.г.
в) в 1930-32 г.г.
60. I Всероссийский съезд по внешкольному образованию состоялся:
а) 6 мая 1919 г.
б) 7 ноября 1917 г.
в) 9 мая 1945 г.
61. Древняя форма досуга, для которой зачином была работа, а после подразумевалось чаепитие, танцы, называлась:
а) ссыпчины
б)хороводы
в) посиделки.
62. Период развития зодчества на Руси:
а) 10 век
б) 18 век
в) 14 век.
63. Английский клуб в Москве появился:
а) в 1927 г.
б) в1772 г.
в) в 1800 г.
64. Московский городской народный университет им. А.Л. Шанявского открыт:
а) в 1800 г.
б) в 1702г.
в) в1908 г.
65. Вся деятельность профсоюзов в сфере культуры была подчинена:
а) политпросветам
б) руководителям профсоюзов
в) культпоходу.
66. Образование какого органа управления официально было закреплено Положением «Об организации дела народного образования в Российской Республике», принятым Совнаркомом (Советом Народных Комиссаров) 18 июня 1918 г.:
а) Наркомпроса
б) Главполитпросвета
в) агитационно-пропагандистского отдела ЦК РКП(б).
67. Какой вклад в культурно – просветительную работу сделали А.П. Пинкевич, М.В. Петровский, А.Н. Вожгальский, А.Р. Орлинский:
а) приняли участие в разработке методов клубной работы
б) приняли участие в разработке принципов внешкольной работы
в) приняли участие в разработке приоритетных направлений деятельности учреждений культуры.
68. Одну из коренных задач культурно-просветительной работы – задачу политического просвещения трудящихся партия возлагала на:
а) учреждения искусства
б) библиотеки
в) клубы.
69. Такие виды инсценировок, как «живая газета» и «политсуд» возникали:
а) в 20 г. XX века
б) в период зарождения клубной деятельности в России
в) к началу Великой Отечественной войны.
70. Каким постановлением СНК РСФСРпредусматривались меры по восстановлению закрывшихся в годы войны учреждений культуры.
а) «О мерах по улучшению работы изб-читален, сельских клубов и районных домов культуры»
б) «О работе политико-просветительных учреждений в военное время»
в) «Об организации дела народного образования в Российской Республике».
71. Какой период праздники отражали патриархально – родовой уклад и сочетание язычества с культом предков:
а) Древняя Русь
б)Эпоха средневековья
в) Вплоть до 1917 года.
72. Процесс «обмирщение» культуры, преодоление ею религиозного характера, характеризует время правления:
а) Ивана Грозного
б) Петра I
в) Александра II.
73. Общественная организация, добровольно объединяющая группы людей в целях общения, связанного с различными интересами, а так же для отдыха и развлечения – это:
а) Асамблея
б) Клуб
в) Салон.
74. Комитеты грамотности; общества содействия народному образованию, общества поощрения образования; общества распространения технических знаний; общества разумных развлечений; попечительства народной трезвости – это:
а) общественно-просветительные движения
б) общественно-просветительные организации
в) государственные культурно – просветительные учреждения.
75. Какой отдел наделялся широкими полномочиями, как в структуре партийных органов, так и в плане координации и направления деятельности в области культурного строительства всех государственных и общественных организаций:
а) внешкольный отдел
б) агитационно-пропагандистского отдела ЦК РКП(б)
в) художественный отдел.
76. В какой период отмечалось стремление централизовать работу учреждений культуры, рекомендовалось формировать советы и правления клубов по классовому принципу, вводить в их состав в обязательном порядке представителей партийных и комсомольских ячеек для проведения руководящей линии Коммунистической партии:
а) 1941 – 1945 г.
б) 1918 – 1930 г.
в) 1980 – 1990 г.
77. Кому принадлежала идея о двухуровневой системе основных положений внешкольной работы, согласно которой выделялись принципы первого уровня - общедоступности, общественности, систематичности, добровольности:
а) М.В. Петровскому
б) Н.К. Крупской
в) Н. Медынскому.
78. Кто положил начало разработке теории и методики работы клуба, определил конкретные пути совершенствования деятельности культурно – просветительных учреждений в соответствии с потребностями дела социалистического строительства:
а) Н.К. Крупская
б) Н. Заболоцкий
в) А. Введенский.
79. Основными причинами спада в художественной самодеятельности в первую пятилетку были:
а) разгром так называемого жизнестроительного направления в эстетике, литературе и искусстве, резкая критика старой оторванной от жизни художественной культуры, в следствие чего теряется старый репертуар художественной самодеятельности.
б) изменение принципов, методов и средств художественной самодеятельности
в) демократизация культуры и искусства и, как следствие, потеря прежнего репертуара.
80. С какого года сельские клубы были преобразованы в Дома культуры:
а) с 1945 г.
б) с 1965 г.
в) с 1930 г.
81. Празднично – обрядовый календарь складывается:
а) в период формирования крестьянской общины
б)в период реформ Петра 1
в) после революции 1917 года.
82. «Цифирные» школы были открыты:
а) в 1918 г.
б) в 1714 г
в) в 988 г.
83. В Москве Благородное собрание возникло:
а) в 1905 г.
б) в 1722 г.
в) в 1783 г.
84. Впервые вся культурно – досуговая деятельность стала носить государственный характер после:
а) Перовских реформ
б) революции 1917 года
в) отмены крепостного права.
85. В каком году Внешкольный отдел при Народном комиссариате просвещения РСФСР преобразовывается в Главный политико-просветительный комитет республики (Главполитпросвет):
а) в 1950 г.
б) в 1930 г.
в) в 1920 г.
86. В каком году создается Всероссийская чрезвычайная комиссия по ликвидации неграмотности:
а) 1941 г.
б) 1920 г.
в) 1918 г.
87. Система принципов культурно-просветительной работы, утвердившаяся к середине 50-х годов не включала в себя такие принципы, как:
а) коммунистическая партийность и идейность, государственный характер работы, поддержка инициативы и самодеятельности широких масс населения и организаций трудящихся в области культурно-просветительной работы
б) ориентация на религиозные традиции, национальные различия граждан при осуществлении национальной политики в области культурно-просветительной работы, стандартный и неизменяемый набор форм, методов работы
в) дифференцированный подход к обслуживаемому населению и изучение его интересов и запросов, общедоступность и территориально – производственный принцип размещения сети культурно-просветительных учреждений.
88. Что способствовало в 1922 году резкому спаду в развитии сети культурно – просветительных учреждений, сокращению работников культуры:
а) перевод всей сферы культуры и просвещения на самоокупаемость
б) перевод всей сферы культуры и просвещения на местное финансирование
в) перевод всей сферы культуры и просвещения на государственное финансирование.
89. Первый театр рабочей молодежи возник в Ленинграде:
а) в 1941 г.
б) в 1925 г.
в) в 1918 г.
90. На каком съезде КПСС было принято постановление ЦК партии «О преодолении культа личности и его последствий»:
а) XX съезд партии
б) XV съезд партии
в) X съезд партии.
91. Время зарождения древнерусской литературы, письменности:
а) 9 век.
б)15-16 века.
в) 11 век
92. «Табель о рангах всех чинов воинских, штатских и придворных» был принят:
а) в 1722 г.
б) в 1862 г.
в) в 1917 г.
93. «Бродячий клуб» - это
а) клуб скоморохов и циркачей
б) молодых талантливых адвокатов
в) клуб, не имевший членства.
94. Впервые проводится Всероссийский съезд по внешкольному образованию:
а) в 1917 г.
б) в 1905 г.
в) в 1919 г.
95. Руководством народного дома являлся:
а) президент
б) совет или правление, во главе которого был председатель
в) учредитель.
96. Какие меры со стороны государства принимались для поощрения и стимулирования обучения граждан в процессе ликвидации неграмотности:
а) обучение проводилось за счет средств государства, рабочий день обучающихся сокращался на два часа с сохранением заработной платы
б) гарантировалось дальнейшее трудоустройство на руководящие должности
в) рабочий день сокращался на 4 часа, разрабатывалась система премиальных за прилежное обучение.
97. 1 Всероссийский съезд Пролеткульта, который официально закрепил политизацию культуры и культурно-досуговой сферы проводился:
а) в 1920 г.
б) в 1923 г.
в) в 1918 г.
98. Каким событием в области клубной работы отмечен период - конец 20-х и начало 30-х годов 20 века.
а) запрещение художественной самодеятельности
б) запрещение клубного членства
в) запрещение политической пропаганды.
99. Как называлось учреждение, созданное в 1930 г. путем реорганизации Дома им. В. Поленова:
а) Центральный дом самодеятельного искусства им. В. Поленова
б) методический Центр художественной самодеятельности
в) Центральный дом самодеятельного искусства им. Н.К. Крупской.
100. Перестройка системы организации и управления на основе интеграции учреждений культуры, их сил и средств привело к созданию:
а) неформальных общественно – политических объединений
б) культурных и культурно-спортивных комплексов
в) неформальных молодежных организаций.
101. «Мирские церкви» - это церкви:
а) возводимые в сельских общинах
б)существовавшие при царском дворе
в) не поддерживающие существующую религию.
102. Русский алфавит был изменен (вместо сложного церковно-славянского шрифта, более простой гражданский шрифт) по инициативе:
а) православной церкви
б) Главполитпросвета
в) Петра I.
103. Клубы, салоны, кружки являются:
а) камерными формами досугового времяпрепровождения
б) массовыми формами досугового времяпрепровождения
в) индивидуальными формами досугового времяпрепровождения.
104. Культурная революция не ставила своей задачей:
а) государственное финансирование
б) построение единой системы культурно – досуговых учреждений
в) поощрять деятельность благотворителей и меценатов.
105.Народные дома создавались по опыту:
а) английских
б) старорусских
в) французских.
106. С 1918 г. стали открываться пункты по ликвидации неграмотности, школы для малограмотных при:
а) учебных заведениях, фабриках, заводских клубах, избах-читальнях и библиотеках
б) комиссариатах, советах, правлениях
в) театрах, филармониях, кинотеатрах.
107. Основными направлениями работы клубов, библиотек, изб-читален в первые годы Советской власти были:
а) пропаганда научно – технического прогресса, освещение главных событий мировой культуры
б) антирелигиозная, производственная и агротехническая пропаганда; пропаганда здорового быта; организация отдыха и развлечений и развитие художественной самодеятельности, политическое просвещение
в) поднятие боевого духа у граждан страны, расширение кругозора.
108. «Положение о добровольных обществах и союзах», утвержденное в 1932 году ВЦИК и СНК регламентировало деятельность и повлияло на:
а) неформальные объединения общественно-политической направленности
б) художественную самодеятельность
в) клубную работу.
109. Перестройка работы культурно-досуговых учреждений в соответствии с требованиями военного времени в годы Великой Отечественной войны осуществлялась на основе:
а) пятилетнего ГОСплана
б) декретов СНК «О пролетарской культуре», «Об организации дела народного образования в Российской Республике»
в) приказа Наркомпроса РСФСР «О работе политико-просветительных учреждений в военное время».
110. В вопросах развития самодеятельного художественного творчества в 60-70-е гг. существенным явлением стало:
а) проведение первого Всесоюзного фестиваля самодеятельного художественного творчества
б) появление кардинально новых форм самодеятельного творчества
в) создание Центрального дома самодеятельного искусства им. Н.К. Крупской.
111. Под понятием «глумы», понимали:
а) беседы людей во время богослужения по волнующим их социальным вопросам
б)специальные места для проведения жертвоприношений
в) людей, которые выступали с представлениями на площадях города.
112. Новая форма проведения досуга при дворе, которая подразумевала организацию балов, маскарадов и участия в них женщин, называлась:
а) клубы
б) ассамблеи
в) пиры.
113. Народные дома – это
а) формы досуга древних славян
б) первые клубные учреждения в России для рабочих
в) дома, создаваемые церковью для бродяг.
114. Начало процессу формирования советской системы управления сферой культуры положил декрет ВЦИК и СНК РСФСК:
а) «Об объединении внешкольной просветительной работы в РСФСР»
б) «Об учреждении Государственной комиссии по просвещению»
в) «О государственной системе учреждений внешкольного образования».
115. В 18-19 веке клубы, салоны, кружки становятся формой проведения досуга:
а) всех слоев наседения
б) дворян
в) рабочих и крестьян.
116. Цель культпохода:
а) ликвидация неграмотности и связанное с ней бескультурье в быту
б) помощь культурно-досуговым учреждениям в создании материальной базы
в) пропаганда научно – технических знаний.
117. Усиленный рост клубов, состав которых отличался большим разнообразием (рабочие, крестьянские, комсомольские, партийные, красноармейские, школьные, детские и т.д.) характерен для периода:
а) первые послереволюционные годы
б) Великая Отечественная война
в) перестройка.
118. Культурно – просветительная деятельность в Советском Союзе осуществлялась на основе:
а) социального заказа
б) мировых тенденций
в) пятилетнего Госплана.
119. Основными направлениями деятельности учреждений культуры в годы войны стали:
а) оборонно-массовая работа, участие в обучении женщин и детей массовым профессиям; развитие художественной самодеятельности как средства, агитационно-пропагандистская работа
б) антирелигиозная, производственная и агротехническая пропаганда; пропаганда здорового быта; организация отдыха и развлечений и развитие художественной самодеятельности, политическое просвещение
в) направления деятельности учреждений культуры по сравнению с предвоенным временем существенно не изменились.
120. Централизация клубного и библиотечного дела была осуществлена в период:
а) 70–е годы XX века
б) первое десятилетие Советской власти
в) 30–е годы XX века.
121. Русская культура первой четверти 18 столетия характеризовалась тем, что:
а) формы досуга опирались на общий фундамент традиционной народной культуры, досуговые занятия различных общественных групп были во многом сходны
б) получила широкое развитие своеобразная ветвь досугового общения, которую можно определить как дачную
в) утверждались светская направленность, личное начало, а так же преодолевалась национальная замкнутость.
122. Какая функция не является функцией рабочих клубов:
а) рекреационная
б) гедонистическая
в) репродуктивная.
123. Научный отдел, Отдел дошкольного образования, Отдел внешкольного образованиявходили в состав:
а) Главполитпросвета
б) Наркомпроса
в) Московского комитета РКП(б).
124. Так называемые «черные» балы, «белые» балы были отличительной особенностью:
а) салонов
б) Ассамблей
в) Благородного собрания.
125. С какого года начала работать Центральная комиссия по самообразованию и стали открываться губернские и уездные самообразовательные бюро.
а) 1941 г.
б) 1923 г
в) 1918 г.
126. Лозунг о том, что общественному характеру производства должен соответствовать и общественный характер досуга характеризует культурно – досуговую деятельность периода:
а) первые послереволюционные годы
б) 18 – 19 век
в) 1980-е годы.
127. Отправные важнейшие директивы в области культуры впервые со всей четкостью были даны в резолюции:
а) XX съезда партии
б) XV съезда партии
в) В.И. Ленина «О пролетарской культуре».
128. В деятельности учреждений культуры в основном использовались формы работы с населением:
а) групповые и индивидуальные
б) массовые
в) только индивидуальные.
129. Период перестройки характеризуется следующими процессами в области культурно – просветительной деятельности:
а) резкое сокращение сети учреждений культуры, замечается сокращение бюджетного и ведомственного финансирования культурно – досуговой деятельности
б) активно создаются передвижные учреждения, ведется работа с национальными окраинами
в) учреждения культуры ориентировались в основном на пропаганду научно – технического творчества, самообразования.
130. Какое положение дало толчок к зарождению андеграудного движения и созданию различных андеграундных групп:
а) «Положение о любительском объединении, клубе по интересам» (1986)
б) «Положением о добровольных обществах» (1979)
в) «Примерное положение о клубах и любительских объединениях» (1980).
Дата добавления: 2015-07-19; просмотров: 113 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Задания для самостоятельной работы | | | Для студентов V курса заочной формы обучения |