Читайте также:
|
В результате изучения темы студенты должны: Знать: важнейшие философские концепции о природе и сущности человека, смысле его существования; сущность и природу психических функций человека, соотношение сознательного и бессознательного в его поведении и деятельности. Уметь: определять нравственные, эстетические и религиозные ценности и их роль в человеческой жизни.
Дидактические категории и основные проблемы:
Философия о природе человека: обзор различных точек зрения. Антропологический поворот в философии ХХ в. Человек как центральная проблема современной философской мысли. Соотношение биологического и социального в человеке: односторонность биологизаторских и социологизаторских концепций. Человек в системе социальных связей. Философские споры о природе человека, смысле и назначении его существования. Природа психических функций человека. Сознательное, бессознательное, надсознательное. Фрейдизм о бессознательном. Самосознание. Общественная природа сознания.
Человек и исторический процесс. Личность и массы, свобода и необходимость, свобода и ответственность. Современные дискуссии по вопросу о смысле жизни и о “праве человека на смерть”.Нравственные, эстетические и религиозные ценности и их роль в человеческой жизни. Свобода совести.
Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 59 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Тема 9. Онтология как учение о бытии | | | Философия и футурология |