Грудное вскармливание до _____

Речевая карта

Фамилия, имя ребёнка_________________________________________________

Дата рождения_______________________________________________________

Домашний адрес______________________________________________________

Дата заполнения речевой карты_________________________________________

Дата поступления в детский сад ________________________________________

Из какого ДОУ поступил ______________________________________________

Оказывалась ли логопедическая помощь ребёнку (где? когда?)_______________

_____________________________________________________________________

Дата проведения ПМПК и № протокола __________________________________

Логопедический диагноз

Сведения о семье

Ф.И.О., возраст, профессия, место работы матери

Ф.И.О., возраст, профессия, место работы отца

Здоровье родителей и других членов семьи _______________________________

Состояние речи членов семьи___________________________________________

Анамнез

От какой беременности ребенок ________________________________________

Течение беременности ________________________________________________

Течение родов, срок __________________________________________________

Вес,_______________ рост ________________ при рождении ________________

Состояние ребенка после родов _________________________________________

Врожденные пороки, отклонения _______________________________________

Заключение врачей специалистов:

возраст

невропатолог

психиатр

ортопед

ЛОР

окулист

сурдолог

Данные о раннем развитии ребенка

Грудное вскармливание до _____________________________________________

Начал держать головку 4 – 5 мес сидеть 7-8 мес стоять 9-10 мес ходить12 мес

Первые зубы _________________________________________________________

Раннее речевое развитие: гуление 4 мес лепет 6 мес

Первые слова 10 -12 мес, фразы 1,8 – 1,10

Особенности поведения ребенка 1. спокойный – беспокойный

2. конфликтный: задирист, нападает на товарищей, отнимает игрушки

3. степень общительности:

1) легко устанавливает контакт;

2) инициативен в общении (задаёт вопросы, интересуется картинками, игрушками);

3) общение устойчивое (контактен на протяжении всего времени общения);

4) общение неустойчивое (требуется активизация контакта со стороны взрослого);

5) избирательное общение (с одним взрослым устанавливает контакт, с другим – нет или только при побуждении к общению);

6) избирательный негативизм.

Болезни_________________________________________________________________________________________________________________________________

Травмы ушибы головы________________________________________________

Судороги, потеря сознания_____________________________________________

Дата добавления: 2015-07-16