Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Упражнения в ходьбе и беге. * «Павлины». Ходьба гимнастическим шагом.

Упражнение в ходьбе и беге | Комплекс ОРУ с набивными мячами | Развиваем движения | Пальчиковая гимнастика «На елке» В.Волина | Упражнение на восстановление дыхания | Тренинг слухового и зрительного восприятия | Комплекс ОРУ с гимнастической палкой | Я подгруппа | Игра на внимание | Упражнения в ходьбе и беге |


Читайте также:
  1. I. Игры и упражнения
  2. I. Упражнения для расслабления поперечно-полосатой мускулатуры
  3. III. Упражнения для языка
  4. IV. Дыхательно-голосовые игры и упражнения
  5. Активные упражнения
  6. Артикуляционные упражнения
  7. В процессе занятий физическими упражнениями с лицами, имеющими отклонения в развитии, используются следующие способы общения...

* «Павлины». Ходьба гимнастическим шагом.

* «Слоны». Ходьба, покачиваясь из стороны в сторону.

* «Львы». Ходьба с опорой на колени и ладони.

* «Крокодилы». Ходьба с опорой на предплечья и колени.

* «Ползет удав». Ползание по-пластунски.

* «Тигр». Ходьба на носках, руки на поясе.

Ф «Зебра». Бег с высоким подниманием колена. Ф «Обезьяны». Прыжки с ноги на ногу.

* Ходьба с выполнением дыхательного упражнения (руки поднять в стороны — вверх — вдох, опустить — выдох. Повторить 3—4 раза.
Руководитель физкультуры. Мы показали, как ходят, бегают, прыгают животные. А вы знаете, какие они порой бывают забавные?У всех у них свои повадки. Давайте представим себя животными.

Комплекс ОРУ с обручами «Эти забавные животные»

Фонетическая гимнастика «Волшебный шарик».

* И. п. — ноги на ширине плеч, руки внизу.

1 — руки развести в стороны, «шарик надувается», глубокий вдох носом.

2 — руки толчками перевести в положение «вперед», согнуть в локтях, на длительном выдохе произнести «шу-шу-шу». Звуки отрывистые («шарик сдувается»).

Упражнение повторить 2—3 раза.

* И. п. — ноги врозь, обруч за спиной.

1, 2 — обруч назад, вверх, правая нога вперед на носок, вдох.

3, 4 — и. п., выдох.

То же левой ногой. Упражнение повторить 6—8 раз.

* И. п. — основная стойка, обруч сбоку в правой руке.

1,2 — присесть, поставить обруч на пол, придерживая его, пролезть в обруч.

3, 4 — и. п.

То же, но держать обруч левой рукой. Повторить 6—8 раз.

* И. п. — основная стойка, обруч на полу перед собой. Встать на обруч, прижимая к полу пальцы ног и пятки, пройти боком в одну сторону (круг), принять И. п.

Повторить 4—5 раз.

* И. п. — сидя в обруче, ноги согнуть в коленях, упор сзади.
1, 2 — ноги прямые вперед, вернуться в И. п.

3, 4 — то же, повернувшись на ягодицах вправо на 90 градусов. 5, 6 — то же, еще на 90 градусов. 7, 8 — еще на 90 градусов.

Выполнять слитно, описать круг, пауза. То же влево. Повторить 3—4 раза.

* И. п. — основная стойка, обруч на полу перед собой.

1—3 — подскоки на двух ногах у обруча.

4 — впрыгнуть в обруч, поворот на 180 градусов.

То же, выпрыгнуть из обруча. Повторить 5—6 раз.

Упражнение на восстановление дыхания.

* И. п. — ноги на ширине плеч, обруч внизу в двух руках.

1, 2 — подняться на носки, обруч вперед — вверх, вдох носом.

3, 4 — опуститься на всю стопу, обруч вниз, длительный выдох.

Упражнение повторить 3—4 раза.

Воспитатель. Вот и порезвились мы с животными и успели всех сфотографировать, но случилось несчастье — шаловливые обезьянки порвали все фотографии на кусочки. Теперь придется разбираться, где чья фотография.

Игра «Назови, чье это»

Детям предлагаются карточки, на которых изображены части тела животных (рис. 32). Дети должны определить, чьи это части тела, причем правильно согласовывать притяжательные прилагательные в роде и числе. Например: это львиный хвост, это львиная голова и т. д.

'-.- Рис. 32

Молодцы, ребята, а теперь давайте полностью соберем фотографии из частей и посмотрим, какие животные у нас получатся.

Игра «Собери животное»

Воспитатель раздает детям по одной карточке с изображением части животного (см. рис. 33—39). Остальные карточки перемешиваются. Каждому ребенку необходимо в общем наборе карточек отыскать недостающие и собрать цельное изображение животного.

Руководитель физкультуры. Ну вот и хорошо. Фотографии спасены. Давайте продолжим наше сафари.


Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 75 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Я подгруппа| Развиваем движения

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)