Читайте также:
|
* «Важно шагают гуси». Ходьба с мешочком с песком на голове по
гимнастической скамейке. Повторить 2 раза.
* «Курочки нагибаются за зернышком». Подлезание под дуги правым и левым боком в прямом направлении (высота дуг 40—50 см). По
вторить 2 раза (сначала подлезание правым боком вперед, затем —
подлезание левым боком вперед).
Воспитатель. Ребята, а где же живут домашние птицы?
Дети. В птичнике.
Воспитатель. Кто за ними ухаживает?
Дети. Человек.
Воспитатель. Женщина, которая ухаживает за домашними птицами, называется птичница. Обратите внимание, как похожи эти слова: птица — птичник — птичница. Давайте вспомним, а как же рождаются птенцы?
Дети. Они вылупляются из яйца.
Воспитатель. Правильно. У каждой домашней птицы птенцы называются по-своему. Мы сейчас поиграем в игру и вспомним, как они зовутся.
Дидактическая игра «Продолжи предложение»
(Воспитатель начинает предложение, а дети хором или индивидуально его заканчивают.)
На пруд за уткой шли пять... (утят).
У курицы под крылом три... (цыпленка).
Выплывает важно гусь, а за ним три... (гусенка).
Ходят по двору индюк и пять... (индюшат).
Руководитель физкультуры. Молодцы, ребята. А теперь мы с вами немного поиграем.
Подвижная игра «Домашние птицы»
Дети встают в круг. Выбирается водящий — Кот, который отходит в сторону и ждет своего выхода.
Наши уточки с утра — Дети идут по кругу вперевалочку,
Кря-кря-кря! Кря-кря-кря! подражая походке уток.
Наши гуси у пруда — Идут по кругу, вытянув шеи вперед
Га-га-га! Га-га-га! и отставив руки-«крылья» назад.
Наши курочки в окно — Останавливаются, встают лицом в
Ко-ко-ко! Ко-ко-ко! круг, хлопают руками по бокам.
А как Петя-петушок
Рано-рано поутру
Нам споет: «Ку-ка-ре-ку!» [21]
А как выйдет Васька-кот
, Лапкой мордочку утрет,
Разбегайся кто куда,
А то птичек ждет беда! (Н. Нищева)
«Зимние развлечения»
Цели: учить детей образовывать существительные с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов; развивать у детей моторику рук, пальцев, логическое мышление, сообразительность; развивать умение перепрыгивать подряд через 2—3 предмета; упражнять в бросании мяча вверх и ловле его двумя руками; продолжать обучать детей длительному выдоху; развивать ловкость, способность ориентироваться в пространстве, умение действовать по сигналу.
Материалы и оборудование к занятию: детали мягкого набора «Альма» для перепрыгивания через предметы; мячи (диаметра 10—12 см) по числу детей; снежок из ваты или папье-маше; игра «Сложи комок»; игрушка-Снеговик; фонограмма «Вьюга»; резные снежинки из бумаги на каждого ребенка.
Ход занятия
Воспитатель. Запорошила дорожки, разукрасила окошки,
Радость детям подарила и на санках прокатила.
Как вы думаете, что это?
Дети. Зима.
Воспитатель. Правильно, дети, зима. Зима — прекрасное время года. Зимой можно и на санках покататься, и на лыжах побегать, и снежную бабу слепить, и в снежки поиграть! (Дети вместе с воспитателем вспоминают зимние развлечения.) Ой, посмотрите, кто это к нам пришел? (Воспитатель показывает игрушку-Снеговика и озвучивает его.)
Что за нелепый человек
Пробрался в двадцать первый век?
Морковка — нос, в руке — метла,
Боится солнца и тепла.
(Н. Нищева)
Дети. Это снеговик!
Снеговик. Эй, ребята, не грустите —
На зарядку выходите! Только прежде не зевайте, Вы загадку отгадайте:
Покружились звездочки в воздухе немножко,
Сели и растаяли на моей ладошке. [14]
Дети. Снежинки.
Руководитель физкультуры. Вот как снежинки мы и полетим.
Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 116 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Пальчиковая гимнастика | | | Упражнения в ходьбе и беге |