Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Портфолио как педагогичекая технология

УСЛОВИЯ РАЛИЗАЦИИ МИССИИ СРС | СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ ПОРТФОЛИО | ПОРТФОЛИО КАК СРЕДСТВО ОЦЕНКИ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТА К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ | ВИДЫ ПОРТФОЛИО | Найденные студентом самостоятельно (ксерокопии статей, материалы периодических изданий, иллюстрации); | Возможно предоставление студентам права выбора из предоставленных педагогом контрольно-измерительных материалов различного уровня сложности. | ЭТАПЫ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НАД ПОРТФОЛИО | L фамилия, имя, отчество преподавателя. | РЕЦЕНЗИРОВАНИЕ, ОЦЕНКА И РЕФЛЕКСИЯ |


Читайте также:
  1. CASE-технология создания информационных систем.
  2. А технология, ООО, рекламное агентство. Сферы деятельности организации: размещение наружной рекламы, дизайн рекламы, видеостудии (3 поверхности).
  3. Биология и технология — технология и биология
  4. Биотехнология и биоиндустрия
  5. Биотехнология лечебно-профилактических молочнокислых напитков
  6. Биотехнология производства кисломолочных напитков
  7. Биотехнология рассольных сыров с чеддеризацией и плавлением сырной массы

Портфолио представляет собой форму и процесс организации (сбор, хранение, анализ и оценка):

образцов и продуктов учебно-познавательной деятельности студента;

информационных материалов из внешних источников (от однокурсников, педагогов, олимпиад, конкурсов, тестовых центров, общественных организаций, научных сообществ и др.).

Цель: анализ, всесторонняя количественная и качественная оценка уровня подготовки и компетентности студентов с возможностью дальнейшей коррекции как учебно-воспитательного процесса в целом, так и индивидуальных траекторий обучения и программ развития.


Дата добавления: 2015-07-16; просмотров: 49 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Инструмент самооценки познавательного, творческого труда студента, рефлексии собственной деятельности| ОСОБЕННОСТИ ПОРТФОЛИО КАК ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.012 сек.)